Englisch hat viele Verbarten und viele Verbformen, und man bringt sie leicht durcheinander. Dieser Leitfaden ordnet die Begriffe, mit klaren Beispielen f\u00fcr jede Art und Form, einer Referenztabelle g\u00e4ngiger unregelm\u00e4\u00dfiger Verben und praktischen Tipps, um sie schneller zu lernen. Nutzen Sie ihn als Wegweiser, wann immer ein Grammatikbegriff Sie ins Stocken bringt.<\/p>\n
Verben werden nach ihrem Verhalten gruppiert. Diese vier Arten decken das meiste ab, was Ihnen begegnet:<\/p>\n
Regelm\u00e4\u00dfige Verben.<\/strong> Sie bilden die Vergangenheit mit \u201e-ed“, und das Partizip Perfekt (im Present Perfect) ist gleich dem Past Simple. Zum Beispiel: I like her. I liked her. I have liked her for a long time.<\/em><\/p>\n Unregelm\u00e4\u00dfige Verben.<\/strong> Sie folgen nicht dem \u201e-ed“-Muster, daher m\u00fcssen Vergangenheit und Partizip Perfekt einzeln gelernt werden. Zum Beispiel: I read books. I read a book yesterday. I have read three books.<\/em> Es gibt nur einige Hundert g\u00e4ngige, und die h\u00e4ufigsten stehen in der Tabelle unten.<\/p>\n Phrasal Verbs.<\/strong> Sie verbinden ein Verb mit einer Partikel (Pr\u00e4position oder Adverb) zu einer Bedeutung, die sich von den einzelnen W\u00f6rtern unterscheidet, \u00e4hnlich wie Redewendungen. Zum Beispiel: I looked it up in the dictionary<\/em>, wobei look + up = etwas nachschlagen<\/strong>, ist ein Phrasal Verb. In I looked up the stairs<\/em> bedeutet look + up<\/strong> jedoch nur nach oben schauen, also ist es keines.<\/p>\n Hilfsverben.<\/strong> Das sind \u201ehelfende“ Verben, die das Hauptverb im Satz st\u00fctzen. Dazu geh\u00f6ren die Modalverben (can, should, would<\/em> usw.) und die Verben be<\/em>, do<\/em> und have<\/em>, wenn sie Fragen, Verneinungen und Zeiten bilden helfen. Zum Beispiel: Do you know? She is working. They have finished.<\/em><\/p>\n Unregelm\u00e4\u00dfige Verben geh\u00f6ren zu den h\u00e4ufigsten Verben im Englischen, daher zahlt es sich aus, ihre drei Formen fr\u00fch zu lernen. Hier einige der n\u00fctzlichsten, mit Grundform, Past Simple und Partizip Perfekt (V3):<\/p>\n \u00dcber ihre Art hinaus \u00e4ndern Verben ihre Form und verhalten sich im Satz unterschiedlich. Das sind die Begriffe, die Sie am h\u00e4ufigsten h\u00f6ren:<\/p>\n Transitiv und intransitiv.<\/strong> Ein transitives Verb nimmt ein Objekt: I like to eat oranges<\/em> (eat nimmt das Objekt oranges<\/em>). Ein intransitives Verb nimmt keines: I like to sleep<\/em> (sleep hat kein Objekt). Manche Verben k\u00f6nnen beides sein, je nach Satz.<\/p>\n Aktiv und Passiv.<\/strong> Aktivs\u00e4tze stellen das Subjekt voran und in den Mittelpunkt: I did the work.<\/em> Passivs\u00e4tze richten den Blick auf die Handlung statt auf den Handelnden: The work was done.<\/em> Das Passiv wird mit be<\/em> + Partizip Perfekt gebildet.<\/p>\n Die folgenden Begriffe beschreiben die Form des Verbs selbst. Die \u00dcbersichtstabelle macht sie leicht vergleichbar:<\/p>\n Partizip Pr\u00e4sens und Gerundium sehen gleich aus, haben aber unterschiedliche Aufgaben: In I am swimming<\/em> ist \u201eswimming“ Teil des Verbs; in I like swimming<\/em> ist \u201eswimming“ ein Substantiv.<\/p>\n Grammatiklisten bringen Sie in Gang, aber Verben werden erst automatisch, wenn Sie sie in echten Gespr\u00e4chen verwenden. Das \u00dcben mit einer muttersprachlichen Lehrkraft, die Sie im Moment korrigiert, ist der schnellste Weg, die Formen nat\u00fcrlich werden zu lassen.<\/p>\n Bringen Sie Ihre Verben in die Praxis<\/strong><\/p>\nUnregelm\u00e4\u00dfige Verben, die Sie zuerst kennen sollten<\/h2>\n
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\n \nGrundform<\/th>\n Past Simple<\/th>\n Partizip Perfekt (V3)<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n \n be<\/td>\n was \/ were<\/td>\n been<\/td>\n<\/tr>\n \n go<\/td>\n went<\/td>\n gone<\/td>\n<\/tr>\n \n do<\/td>\n did<\/td>\n done<\/td>\n<\/tr>\n \n have<\/td>\n had<\/td>\n had<\/td>\n<\/tr>\n \n say<\/td>\n said<\/td>\n said<\/td>\n<\/tr>\n \n make<\/td>\n made<\/td>\n made<\/td>\n<\/tr>\n \n take<\/td>\n took<\/td>\n taken<\/td>\n<\/tr>\n \n see<\/td>\n saw<\/td>\n seen<\/td>\n<\/tr>\n \n come<\/td>\n came<\/td>\n come<\/td>\n<\/tr>\n \n know<\/td>\n knew<\/td>\n known<\/td>\n<\/tr>\n \n get<\/td>\n got<\/td>\n got \/ gotten<\/td>\n<\/tr>\n \n give<\/td>\n gave<\/td>\n given<\/td>\n<\/tr>\n \n think<\/td>\n thought<\/td>\n thought<\/td>\n<\/tr>\n \n write<\/td>\n wrote<\/td>\n written<\/td>\n<\/tr>\n \n speak<\/td>\n spoke<\/td>\n spoken<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Die verschiedenen Formen englischer Verben<\/h2>\n
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\n \nForm<\/th>\n Was sie ist<\/th>\n Beispiel<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n \n Grundform (Infinitiv)<\/strong><\/td>\n Die einfache, unver\u00e4nderte Form des Verbs.<\/td>\n go, eat, speak<\/td>\n<\/tr>\n \n Partizip Pr\u00e4sens<\/strong><\/td>\n Die \u201e-ing“-Form, die die Verlaufsformen bildet.<\/td>\n I am going.<\/td>\n<\/tr>\n \n Partizip Perfekt (V3)<\/strong><\/td>\n Die Form f\u00fcr die Perfektzeiten und das Passiv.<\/td>\n I have gone. It was eaten.<\/td>\n<\/tr>\n \n Gerundium<\/strong><\/td>\n Die \u201e-ing“-Form, als Substantiv verwendet (nicht als Verb).<\/td>\n I like swimming.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Wie Sie englische Verben schneller lernen<\/h2>\n
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