Der m\u00fcndliche Teil der Cambridge Proficiency Exam (CPE, offiziell C2 Proficiency genannt) pr\u00fcft, ob Sie in der Lage sind, in vier kurzen Abschnitten ein nat\u00fcrliches, souver\u00e4nes Gespr\u00e4ch auf Englisch zu f\u00fchren. Zwei Kandidaten sitzen zusammen mit zwei Pr\u00fcfern im Raum: Einer stellt die Fragen, der andere h\u00f6rt nur zu und bewertet. Wer das genaue Format kennt, wei\u00df, was in jedem Teil gepr\u00fcft wird, und sich gezielt vorbereitet, verwandelt die Pr\u00fcfung von etwas Unberechenbarem in etwas, dem man mit einem klaren Plan begegnen kann.<\/p>\n
Anders als bei den Lese- oder Schreibaufgaben geht es beim m\u00fcndlichen Test nicht um isolierte Vokabellisten oder Grammatikregeln. Gepr\u00fcft wird, ob Sie unter echtem Druck kommunizieren k\u00f6nnen: spontan auf eine unvorbereitete Frage reagieren, ein Gespr\u00e4ch mit einer fremden Person am Laufen halten und Ihre Gedanken laut ordnen, ohne lange Pausen. Die Pr\u00fcfer sind darin geschult, auf Z\u00f6gern, Selbstkorrektur, Wortschatzbreite zu achten und darauf, ob Sie Ihrem Partner wirklich zuh\u00f6ren und reagieren, statt nur auf die eigene Redegelegenheit zu warten.<\/p>\n
| Teil<\/th>\n | Format<\/th>\n | Dauer<\/th>\n<\/tr>\n | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Interview<\/td>\n | Der Pr\u00fcfer stellt jedem Kandidaten pers\u00f6nliche Fragen (Studium, Beruf, Interessen)<\/td>\n | 2 Minuten<\/td>\n<\/tr>\n | ||||||||||||
| 2. Einzelbeitrag<\/td>\n | Sie vergleichen allein zwei Fotos und beantworten eine Frage dazu, danach folgt eine kurze Zusatzfrage an Ihren Partner<\/td>\n | 2 Minuten insgesamt<\/td>\n<\/tr>\n | ||||||||||||
| 3. Gemeinsame Aufgabe<\/td>\n | Sie und Ihr Partner diskutieren visuelle oder schriftliche Vorgaben und treffen anschlie\u00dfend gemeinsam eine Entscheidung<\/td>\n | 3 Minuten Diskussion + 1 Minute Entscheidung<\/td>\n<\/tr>\n | ||||||||||||
| 4. Diskussion<\/td>\n | Der Pr\u00fcfer er\u00f6ffnet eine breitere Diskussion zum Thema aus Teil 3<\/td>\n | 5 Minuten<\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\nTeil 1: Das Interview<\/h2>\nDer erste Teil ist ein kurzes, strukturiertes Interview. Der Pr\u00fcfer fragt jeden Kandidaten zu vertrauten Themen: Studium oder Beruf, warum Sie Englisch lernen, Ihre Interessen oder Zukunftspl\u00e4ne. Dieser Teil soll Sie nicht aus der Fassung bringen. Er dient dazu, dass Sie ankommen, und gibt den Pr\u00fcfern einen ersten Eindruck von Ihrer allgemeinen Sprachgewandtheit und Genauigkeit. Die beste Vorbereitung besteht schlicht darin, nat\u00fcrliche, unvorbereitete Antworten auf g\u00e4ngige Fragen \u00fcber sich selbst zu \u00fcben, damit Sie beim allerersten Satz der Pr\u00fcfung nicht nach Worten suchen m\u00fcssen.<\/p>\n Teil 2: Der individuelle Redebeitrag<\/h2>\nHier versp\u00fcren viele Kandidaten den gr\u00f6\u00dften Druck, denn Sie sprechen eine volle Minute lang allein. Sie erhalten zwei Fotos zu einem gemeinsamen Thema (zum Beispiel Menschen, die in unterschiedlichen Situationen etwas Neues lernen) sowie eine schriftliche Frage und m\u00fcssen die beiden Bilder ohne Hilfe vergleichen und die Frage beantworten. Ihr Partner gibt anschlie\u00dfend eine 30-sek\u00fcndige Reaktion darauf. Gepr\u00fcft wird hier nicht die reine Beschreibung: Die Pr\u00fcfer m\u00f6chten h\u00f6ren, wie Sie vergleichen, Vermutungen anstellen und Schl\u00fcsse ziehen, mit Formulierungen wie „whereas“, „in contrast“, „it looks as though“ oder „one advantage of this could be“. Wer die beiden Fotos nur nacheinander beschreibt, ohne sie zu vergleichen, verliert hier am h\u00e4ufigsten Punkte.<\/p>\n Teil 3: Die gemeinsame Aufgabe<\/h2>\nSie und Ihr Partner erhalten Vorgaben, oft verbunden mit einer schriftlichen Frage oder einer Reihe von Ideen, und sollen diese gemeinsam besprechen, bevor Sie sich einigen. Zum Beispiel k\u00f6nnten Ihnen mehrere Wege genannt werden, wie ein Unternehmen sein \u00f6ffentliches Image verbessern k\u00f6nnte, und Sie sollen die Vorteile jedes Wegs besprechen, bevor Sie gemeinsam entscheiden, welche zwei am wirksamsten w\u00e4ren. Dieser Teil pr\u00fcft, ob Sie wirklich interagieren k\u00f6nnen: zustimmen, h\u00f6flich widersprechen, nach der Meinung Ihres Partners fragen und auf dem aufbauen, was er sagt, statt einfach die eigenen Ideen nacheinander vorzutragen.<\/p>\n Tipp: n\u00fctzliche Redewendungen f\u00fcr Teil 3.<\/strong> \u00dcben Sie Formulierungen, die das Gespr\u00e4ch in beide Richtungen am Laufen halten: „What do you think about…?“, „That’s a good point, but have you considered…?“, „I see it a bit differently because…“, „Shall we go with…?“ Diese kleinen Wendungen bringen Ihnen bei der Bewertung der interaktiven Kommunikation mehr als jeder anspruchsvolle Wortschatz.<\/div>\n Teil 4: Die Diskussion<\/h2>\nDer Pr\u00fcfer weitet das Gespr\u00e4ch aus Teil 3 zu einer allgemeineren Diskussion aus und fragt beide Kandidaten nach ihrer eigenen Meinung zu verwandten, oft abstrakteren Fragen. Dieser Teil belohnt Kandidaten, die eine Meinung mit Gr\u00fcnden und Beispielen untermauern k\u00f6nnen, statt kurze Ein-Satz-Antworten zu geben. Wenn der Pr\u00fcfer eine Anschlussfrage stellt wie „Why do you think that is?“, verstehen Sie das als Einladung, Ihre Antwort weiter auszuf\u00fchren, nicht als Zeichen, dass Ihre erste Antwort falsch war.<\/p>\n Wie der m\u00fcndliche Test bewertet wird<\/h2>\n
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