Kurz zusammengefasst:<\/strong> Der Use-of-English-Teil besteht aus f\u00fcnf Teilen: Multiple-Choice-L\u00fcckentext, offener L\u00fcckentext, Wortbildung, Satzumformungen mit Schl\u00fcsselwort und Wortschatzl\u00fccken in einem l\u00e4ngeren Text. Eine solide Basis an Kollokationen, Wortfamilien und festen Wendungen aufzubauen z\u00e4hlt hier mehr als das isolierte Auswendiglernen von Grammatikregeln.<\/div>\nTeil eins: Multiple-Choice-L\u00fcckentext<\/h2>\n
In diesem Teil erhalten Sie einen Absatz mit acht L\u00fccken, und f\u00fcr jede L\u00fccke w\u00e4hlen Sie zwischen vier bedeutungs\u00e4hnlichen W\u00f6rtern. Die entscheidende F\u00e4higkeit ist, zu verstehen, worum es in dem Absatz geht, bevor Sie w\u00e4hlen. Geht es in der Lesepassage zum Beispiel um Phobien, ist die richtige Wahl eher ein Wort wie „condition“ als „illness“ oder „sickness“, weil der Kontext einen pr\u00e4ziseren, weniger klinischen Begriff verlangt. Den ganzen Satz zu lesen, nicht nur die L\u00fccke, ist entscheidend, da diese W\u00f6rter oft Beinahe-Synonyme sind, von denen nur eines nat\u00fcrlich passt.<\/p>\n
Teil zwei: Offener L\u00fcckentext<\/h2>\n
Auch dies ist eine L\u00fcckentext\u00fcbung, aber diesmal werden keine Wortoptionen vorgegeben. Sie m\u00fcssen das fehlende Wort selbst erg\u00e4nzen, meist ein kleines grammatikalisches Wort wie eine Pr\u00e4position, einen Artikel oder ein Verbindungswort. Dieser Teil ist f\u00fcr viele Kandidaten schwieriger, weil es nichts zu erkennen gibt, sondern nur etwas zu produzieren. Eine zuverl\u00e4ssige \u00dcbungsmethode ist es, kurze, authentische Sachtexte zu nehmen und eine Lehrkraft oder einen Lernpartner bestimmte W\u00f6rter herausnehmen zu lassen, um sie dann aus dem Ged\u00e4chtnis, gest\u00fctzt auf Ihr Gef\u00fchl f\u00fcr typische englische Muster, wieder einzusetzen.<\/p>\n
Teil drei: Wortbildung<\/h2>\n
Teil drei pr\u00fcft, wie gut Sie die Form eines Wortes \u00e4ndern k\u00f6nnen, damit es in einen Satz passt. Sie erhalten ein Grundwort in Gro\u00dfbuchstaben neben einer L\u00fccke und m\u00fcssen es in ein Substantiv, Adjektiv, Adverb oder Verb umwandeln, manchmal mit einem verneinenden Pr\u00e4fix, um den Satz korrekt zu vervollst\u00e4ndigen. Dieser Teil belohnt Kandidaten, die g\u00e4ngige Suffixe und Pr\u00e4fixe gut kennen (wie -tion, -ness, -able, un- und dis-), da das Erkennen des Musters oft schneller ist, als die Grammatik von Grund auf herzuleiten.<\/p>\n
Teil vier: Satzumformungen mit Schl\u00fcsselwort<\/h2>\n
Teil vier pr\u00fcft Ihre F\u00e4higkeit, einen Satz mit einem vorgegebenen Wort umzuformulieren, wobei die Bedeutung genau gleich bleiben muss wie im Original. Ihre Antwort muss zwischen drei und sechs W\u00f6rtern lang sein, und jeder Teil der Umformung z\u00e4hlt, einschlie\u00dflich Rechtschreibung und Wortstellung. F\u00fcr teilweise korrekte Antworten gibt es Punkte, deshalb lohnt es sich, Ihren besten Versuch zu schreiben, selbst wenn Sie nicht ganz sicher sind, statt die L\u00fccke leer zu lassen.<\/p>\n
Teil f\u00fcnf: L\u00fcckentext im Kontext<\/h2>\n
Der letzte Teil pr\u00fcft Wortschatz im Kontext \u00fcber eine l\u00e4ngere Passage hinweg. Viele englische W\u00f6rter \u00e4ndern ihre Bedeutung je nachdem, was sie umgibt, und dieser Teil pr\u00fcft, ob Ihr Wortschatz breit genug ist, um in jedem Fall die richtige Bedeutung zu erkennen. Den Text um eine L\u00fccke herum zu lesen, nicht nur den Satz, der sie enth\u00e4lt, zeigt meist, welche Bedeutung die Passage verlangt.<\/p>\n
\n\n\n| Teil<\/th>\n | Gepr\u00fcfte F\u00e4higkeit<\/th>\n | Beste Vorbereitung<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n |
\n\n| 1<\/td>\n | Multiple-Choice-L\u00fcckentext<\/td>\n | Beinahe-Synonyme und Kollokationen \u00fcben<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| 2<\/td>\n | Offener L\u00fcckentext<\/td>\n | Mit ausgef\u00fcllten authentischen Texten \u00fcben<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| 3<\/td>\n | Wortbildung<\/td>\n | G\u00e4ngige Pr\u00e4fixe und Suffixe lernen<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| 4<\/td>\n | Satzumformungen mit Schl\u00fcsselwort<\/td>\n | Feste grammatikalische Muster trainieren<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| 5<\/td>\n | Wortschatzl\u00fccken im Kontext<\/td>\n | Viel lesen und W\u00f6rter im Kontext notieren<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\nTipp:<\/strong> F\u00fchren Sie beim Lernen eine laufende Liste von Homophonen und Beinahe-Synonymen, W\u00f6rter, die \u00e4hnlich aussehen, aber unterschiedliche Bedeutungsnuancen tragen. Diese Liste regelm\u00e4\u00dfig zu wiederholen, baut genau das Gesp\u00fcr auf, das die Pr\u00fcfer in Teil eins und Teil f\u00fcnf tats\u00e4chlich testen.<\/div>\nTipp:<\/strong> Pr\u00fcfen Sie bei Satzumformungen mit Schl\u00fcsselwort immer Rechtschreibung und Wortstellung, sobald Sie Ihre Antwort geschrieben haben. Eine grammatikalisch perfekte Struktur mit einem einzigen Rechtschreibfehler kann Sie trotzdem den Punkt kosten.<\/div>\nWarum angeleitetes \u00dcben den Fortschritt beschleunigt<\/h2>\nUse of English belohnt Mustererkennung, die sich \u00fcber Zeit aufbaut, und eine erfahrene Lehrkraft kann Ihnen die spezifischen Muster, die Ihnen fehlen, weit schneller aufzeigen, als wenn Sie allein \u00dcbungspr\u00fcfungen durcharbeiten. Regelm\u00e4\u00dfige Cambridge-Pr\u00fcfungsvorbereitungsstunden<\/a> mit einer muttersprachlichen Lehrkraft bei Live English, kombiniert mit stetiger eigenst\u00e4ndiger Lekt\u00fcre, geben den meisten Lernenden einen realistischen Weg, die Pr\u00fcfung innerhalb von vier bis sechs Monaten zu bestehen. Dieser Teil h\u00e4ngt eng mit dem CAE Writing-Teil<\/a> zusammen, da beide pr\u00e4zisen Wortschatz und grammatikalische Kontrolle belohnen, sowie mit dem CAE Reading-Test<\/a>, der auf derselben breiten Wortschatzbasis aufbaut.<\/p>\n\nAus wie vielen Teilen besteht der CAE Use-of-English-Teil?<\/summary>\nF\u00fcnf Teile: Multiple-Choice-L\u00fcckentext, offener L\u00fcckentext, Wortbildung, Satzumformungen mit Schl\u00fcsselwort und ein Abschnitt mit Wortschatzl\u00fccken im Kontext.<\/div>\n<\/details>\n \nWelcher Teil von Use of English ist f\u00fcr die meisten Kandidaten am schwierigsten?<\/summary>\nTeil zwei, der offene L\u00fcckentext, ist meist am schwierigsten, da keine Wortoptionen vorgegeben werden und Sie kleine grammatikalische W\u00f6rter allein aus Ihrem eigenen Wissen \u00fcber englische Sprachmuster erg\u00e4nzen m\u00fcssen.<\/div>\n<\/details>\n \nBekomme ich bei Satzumformungen mit Schl\u00fcsselwort Teilpunkte?<\/summary>\nJa. F\u00fcr teilweise korrekte Antworten gibt es Punkte, deshalb lohnt es sich immer, Ihren besten Versuch bei einer Umformung zu schreiben, statt die L\u00fccke leer zu lassen.<\/div>\n<\/details>\n \nWie lange sollte ich vor der CAE-Pr\u00fcfung lernen?<\/summary>\nDie meisten Lernenden, die zweimal pro Woche regelm\u00e4\u00dfig Unterricht haben, brauchen je nach Ausgangsniveau etwa vier bis sechs Monate, um das Niveau zu erreichen, das f\u00fcr ein sicheres Bestehen n\u00f6tig ist.<\/div>\n<\/details>\n Bereit, Ihren CAE Use-of-English-Score zu st\u00e4rken?<\/strong><\/p>\nLive English hat seit 2007 \u00fcber 10.000 Berufst\u00e4tige mit erfahrenen muttersprachlichen Lehrkr\u00e4ften trainiert. Bauen Sie Ihren Wortschatz und Ihre Grammatikgenauigkeit in einer kostenlosen Probestunde aus, ohne Kreditkarte.<\/p>\n Kostenlose Probestunde buchen<\/a><\/p>\n<\/div>\n |