{"id":55882,"date":"2026-09-27T15:49:42","date_gmt":"2026-09-27T15:49:42","guid":{"rendered":"https:\/\/live-english.net\/?page_id=55882"},"modified":"2026-09-27T15:49:59","modified_gmt":"2026-09-27T15:49:59","slug":"team-building-formacion-ingles","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/live-english.net\/es\/empresas\/team-building-formacion-ingles\/","title":{"rendered":"Team building con formaci\u00f3n en ingl\u00e9s: gu\u00eda para equipos en remoto y en varias sedes"},"content":{"rendered":"<style> html,body,#page,#main,#primary,#content,article,.entry-content{background:#fff!important} body{overflow-x:hidden} .entry-content{max-width:none!important;padding:0 0 24px!important} .entry-content>p:empty{display:none} .entry-title,.page-header .entry-title{display:none!important} #le-guide{width:100vw;margin-left:calc(50% - 50vw);font-family:\"Montserrat\",-apple-system,\"Segoe UI\",Roboto,sans-serif;color:#1c2530;line-height:1.65;font-size:17px} #le-guide 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class=\"le-eyebrow\">Gu\u00eda para responsables de RR. HH. y formaci\u00f3n<\/span><\/p>\n<h1>Team building con formaci\u00f3n en ingl\u00e9s: gu\u00eda para equipos en remoto y en varias sedes<\/h1>\n<p class=\"le-sub\">C\u00f3mo organizar clases de ingl\u00e9s en grupo para que compa\u00f1eros que rara vez coinciden se conozcan, hablen con seguridad y construyan un idioma de trabajo com\u00fan.<\/p>\n<p class=\"le-byline\">Por <b>Stephanie Kable<\/b>, fundadora de Live English, que forma a profesionales en ingl\u00e9s online desde 2007 &middot; Actualizado en septiembre de 2026 &middot; Lectura de 9 minutos<\/p>\n<div class=\"le-cta-row\"><a class=\"le-btn le-btn-primary\" href=\"https:\/\/member.booknstart.com\/hr-manager\/register?lg=es&amp;referred_by=building-your-team-while-training-them-in-english\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Eval\u00faa a tu equipo gratis<\/a><a class=\"le-btn le-btn-ghost\" href=\"https:\/\/live-english.net\/corporate\/#contact\">Reserva una llamada<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"le-trust\">\n<div class=\"le-trust-grid\">\n<div class=\"le-trust-item\">Formaci\u00f3n en ingl\u00e9s online <b>desde 2007<\/b><\/div>\n<div class=\"le-trust-item\"><b>M\u00e1s de 10.000<\/b> profesionales formados<\/div>\n<div class=\"le-trust-item\"><b>Decenas<\/b> de empresas formadas<\/div>\n<div class=\"le-trust-item\"><b>4,9\/5<\/b> en Google<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<section>\n<div class=\"le-read\"><span class=\"le-eyebrow\">La respuesta corta<\/span><\/p>\n<div class=\"le-answer\">\n<p><b>S\u00ed, la formaci\u00f3n en ingl\u00e9s en grupo puede funcionar como team building para equipos en remoto y en varias sedes.<\/b> Una clase regular en directo da a compa\u00f1eros de distintas oficinas, o que teletrabajan, un momento fijo para encontrarse, hablar y resolver problemas juntos, mientras mejoran una competencia que necesitan en su trabajo. Cohesiona al equipo cuando se cumplen cuatro condiciones:<\/p>\n<ol>\n<li>Los grupos mezclan a personas de distintas sedes con un nivel y unos objetivos similares<\/li>\n<li>Los grupos son reducidos, de unos 4 a 12 participantes, para que todo el mundo hable<\/li>\n<li>Las clases usan formatos interactivos: trabajo por parejas, debates, juegos de rol y resoluci\u00f3n de problemas en grupo<\/li>\n<li>El profesor crea un espacio seguro donde equivocarse es normal y todos tienen tiempo para hablar<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<p class=\"le-toc\"><b>En esta gu\u00eda:<\/b><a href=\"#why\">Por qu\u00e9 lo necesitan los equipos<\/a><a href=\"#how\">C\u00f3mo cohesiona al equipo<\/a><a href=\"#organize\">C\u00f3mo organizarla<\/a><a href=\"#activities\">Actividades<\/a><a href=\"#mistakes\">Errores que evitar<\/a><a href=\"#faq\">Preguntas frecuentes<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/section>\n<section class=\"le-alt\" id=\"why\">\n<div class=\"le-read\"><span class=\"le-eyebrow\">El problema<\/span><\/p>\n<h2 class=\"le-h2\">\u00bfPor qu\u00e9 a los equipos en remoto y en varias sedes les cuesta conectar?<\/h2>\n<p>Cuando un equipo trabaja desde varias oficinas, o desde casa parte de la semana, casi todo el contacto se produce en reuniones con orden del d\u00eda. Se habla de tareas, plazos y decisiones. Lo que desaparece es el tiempo informal: el caf\u00e9, la comida, la charla antes de que empiece una reuni\u00f3n. Es ah\u00ed donde los compa\u00f1eros suelen descubrir a qui\u00e9n pueden pedir ayuda, qui\u00e9n sabe de qu\u00e9 y c\u00f3mo piensan los dem\u00e1s.<\/p>\n<p>El idioma a\u00f1ade una segunda capa. En muchas empresas internacionales, el ingl\u00e9s es el \u00fanico idioma que comparten todas las sedes. Una persona del equipo en Mil\u00e1n, otra en M\u00fanich y otra en Lyon pueden sentirse muy seguras en su propio idioma y mucho m\u00e1s inseguras en ingl\u00e9s. En las llamadas, quienes hablan con fluidez llevan casi toda la conversaci\u00f3n, mientras los dem\u00e1s se guardan sus ideas porque encontrar las palabras les lleva demasiado tiempo. Con el tiempo, el equipo empieza a parecer varios grupos que simplemente comparten responsable.<\/p>\n<p>Los eventos cl\u00e1sicos de team building ayudan, pero son puntuales, caros de organizar entre pa\u00edses y a menudo dif\u00edciles de encajar en la agenda. Un curso de ingl\u00e9s en grupo se imparte cada semana durante meses. Da a las personas un motivo regular para encontrarse y trabaja justo la competencia que mantiene a algunas de ellas en silencio en las reuniones.<\/p>\n<\/div>\n<\/section>\n<section id=\"how\">\n<div class=\"le-wrap\"><span class=\"le-eyebrow\">Los beneficios<\/span><\/p>\n<h2 class=\"le-h2\">\u00bfC\u00f3mo cohesiona a un equipo la formaci\u00f3n en ingl\u00e9s en grupo?<\/h2>\n<p style=\"max-width:780px\">El progreso en el idioma es el resultado visible. Los efectos en el equipo vienen de la manera en que se imparte una buena clase en grupo. Esto es lo que cambia para los participantes y c\u00f3mo se ve en la pr\u00e1ctica.<\/p>\n<div class=\"le-cards\">\n<div class=\"le-card\">\n<h3><span class=\"le-num\">1<\/span>Tiempo regular juntos<\/h3>\n<p>Una clase a la misma hora cada semana se convierte en una rutina compartida. Compa\u00f1eros que solo se conoc\u00edan por el nombre en los hilos de correo empiezan a reconocer voces, caras y personalidades.<\/p>\n<p class=\"le-ask\"><b>En la pr\u00e1ctica:<\/b> una hora a la semana por Zoom, con el mismo grupo, durante una serie de 12 a 48 clases.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"le-card\">\n<h3><span class=\"le-num\">2<\/span>Un espacio seguro para hablar<\/h3>\n<p>Todos en el grupo est\u00e1n aprendiendo, as\u00ed que nadie tiene que demostrar nada. Equivocarse delante de los compa\u00f1eros, y ver que a nadie le importa, hace que la gente se atreva m\u00e1s a hablar despu\u00e9s en las reuniones reales.<\/p>\n<p class=\"le-ask\"><b>En la pr\u00e1ctica:<\/b> el profesor corrige con amabilidad, da tiempo de palabra a todos y no deja que quien m\u00e1s habla acapare la clase.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"le-card\">\n<h3><span class=\"le-num\">3<\/span>Un vocabulario de trabajo com\u00fan<\/h3>\n<p>Cuando todo el equipo aprende las mismas expresiones para reuniones, actualizaciones y desacuerdos, la comunicaci\u00f3n entre sedes se vuelve m\u00e1s clara. La gente empieza a usar las mismas palabras para las mismas cosas.<\/p>\n<p class=\"le-ask\"><b>En la pr\u00e1ctica:<\/b> el grupo elabora un glosario con los t\u00e9rminos que usa en proyectos, informes y llamadas con clientes.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"le-card\">\n<h3><span class=\"le-num\">4<\/span>Colaboraci\u00f3n por parejas<\/h3>\n<p>El trabajo por parejas en salas separadas pone a dos personas que quiz\u00e1 nunca trabajen juntas directamente ante una misma tarea. Tienen que escucharse, ponerse de acuerdo en una respuesta y presentarla al grupo.<\/p>\n<p class=\"le-ask\"><b>En la pr\u00e1ctica:<\/b> parte de cada sesi\u00f3n es trabajo por parejas, con una consigna clara y una breve puesta en com\u00fan.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"le-card\">\n<h3><span class=\"le-num\">5<\/span>Conocer las otras sedes<\/h3>\n<p>Los temas de clase invitan a hablar del propio trabajo, de la oficina y del mercado. Los participantes descubren c\u00f3mo trabajan los compa\u00f1eros de otras sedes, lo que ayuda cuando m\u00e1s adelante tienen que colaborar en un proyecto real.<\/p>\n<p class=\"le-ask\"><b>En la pr\u00e1ctica:<\/b> cada participante presenta una vez durante el curso su puesto o un proyecto en marcha.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"le-card\">\n<h3><span class=\"le-num\">6<\/span>Un objetivo y un progreso compartidos<\/h3>\n<p>Trabajar hacia el mismo objetivo crea una experiencia com\u00fan. Los compa\u00f1eros se animan entre s\u00ed, notan los avances de los dem\u00e1s y tienen de qu\u00e9 hablar fuera de clase.<\/p>\n<p class=\"le-ask\"><b>En la pr\u00e1ctica:<\/b> una evaluaci\u00f3n de nivel al inicio y al final, para que el grupo vea cu\u00e1nto ha avanzado.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n<section class=\"le-alt\" id=\"organize\">\n<div class=\"le-read\"><span class=\"le-eyebrow\">Organizaci\u00f3n<\/span><\/p>\n<h2 class=\"le-h2\">\u00bfC\u00f3mo organizar la formaci\u00f3n en ingl\u00e9s en grupo para un equipo distribuido?<\/h2>\n<p>Un curso en grupo solo cohesiona al equipo si su organizaci\u00f3n permite que las personas participen plenamente. Estas son las decisiones que los responsables de RR. HH. y formaci\u00f3n deben tomar antes de la primera clase.<\/p>\n<ol class=\"le-qlist\">\n<li><b>Agrupa por nivel y objetivos, y despu\u00e9s mezcla las sedes<\/b><span>Los participantes de un grupo deben tener un nivel de ingl\u00e9s y unos objetivos similares; si no, los m\u00e1s avanzados se aburren y los que tienen m\u00e1s dificultades se retraen. Dentro de esa regla, mezcla a prop\u00f3sito a personas de distintas oficinas, departamentos y pa\u00edses.<\/span><\/li>\n<li><b>Mant\u00e9n el grupo reducido<\/b><span>Entre 4 y 12 participantes funciona bien online. Por debajo de cuatro, al grupo le falta variedad. Por encima de doce, cada persona habla muy poco y empieza a esconderse detr\u00e1s de la c\u00e1mara.<\/span><\/li>\n<li><b>Una persona, una pantalla<\/b><span>Cada participante debe conectarse desde su propio ordenador, aunque varios compa\u00f1eros est\u00e9n en la misma oficina. Un grupo de cuatro alrededor de un port\u00e1til se convierte en una sala de reuniones con algunos observadores, y los participantes en remoto se sienten fuera.<\/span><\/li>\n<li><b>Elige una franja horaria que convenga a todas las sedes<\/b><span>Las clases online permiten incluir a compa\u00f1eros de distintos pa\u00edses y husos horarios, siempre que una misma franja funcione para todos. La hora de comer o el inicio de la jornada suelen encajar para equipos repartidos por Europa.<\/span><\/li>\n<li><b>Protege ese tiempo<\/b><span>Pide a los mandos que traten la clase como cualquier otra reuni\u00f3n de equipo. Si la clase de ingl\u00e9s es siempre lo primero que se cancela, los participantes entienden enseguida que no importa.<\/span><\/li>\n<li><b>Acordad temas ligados al trabajo real<\/b><span>Explica al proveedor a qu\u00e9 se dedica el equipo y qu\u00e9 situaciones le cuestan en ingl\u00e9s. Los temas basados en tu sector, como el <a href=\"https:\/\/live-english.net\/english-courses\/business-english-course\/business-english-course-human-resources\/\">ingl\u00e9s para RR. HH.<\/a>, <a href=\"https:\/\/live-english.net\/english-courses\/business-english-course\/business-english-course-finance-accounting\/\">finanzas y contabilidad<\/a> o el ingl\u00e9s m\u00e9dico, hacen las clases \u00fatiles y dan a la gente m\u00e1s de qu\u00e9 hablar.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<div class=\"le-tip\"><b>Consejo:<\/b> si los niveles de tu equipo son muy desiguales, forma dos grupos en lugar de uno mixto y re\u00fane a todos de vez en cuando en una sesi\u00f3n conjunta, como un debate o una jornada de presentaciones. Para las personas con objetivos muy concretos, a\u00f1ade algunas clases individuales. Lee m\u00e1s en nuestra gu\u00eda de <a href=\"https:\/\/live-english.net\/corporate\/best-practices-english-training\/\">buenas pr\u00e1cticas para impartir y evaluar la formaci\u00f3n en ingl\u00e9s<\/a>.<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n<section id=\"activities\">\n<div class=\"le-wrap\"><span class=\"le-eyebrow\">Formatos y actividades<\/span><\/p>\n<h2 class=\"le-h2\">\u00bfQu\u00e9 actividades cohesionan al equipo y a la vez mejoran su ingl\u00e9s?<\/h2>\n<p style=\"max-width:780px\">Una clase en la que el profesor habla y el grupo escucha ense\u00f1ar\u00e1 algo de ingl\u00e9s, pero no cambiar\u00e1 la forma en que los compa\u00f1eros trabajan juntos. Estas son las actividades que consiguen las dos cosas.<\/p>\n<div class=\"le-table-scroll\">\n<table class=\"le-cmp\">\n<thead>\n<tr>\n<th>Actividad<\/th>\n<th>C\u00f3mo funciona<\/th>\n<th>Qu\u00e9 aporta al equipo<\/th>\n<th>Competencias en ingl\u00e9s que se practican<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Trabajo por parejas en salas separadas<\/td>\n<td>Dos participantes reciben una tarea breve, la comentan unos minutos y la ponen en com\u00fan<\/td>\n<td>Contacto directo entre compa\u00f1eros que rara vez hablan<\/td>\n<td>Conversaci\u00f3n, resumir, informar<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Debates<\/td>\n<td>El grupo toma partido sobre una cuesti\u00f3n de trabajo y defiende ambas posturas<\/td>\n<td>Discrepar con respeto, escuchar otros puntos de vista<\/td>\n<td>Dar opiniones, mostrar acuerdo y desacuerdo con cortes\u00eda<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Juegos de rol<\/td>\n<td>Los participantes representan una llamada con un cliente, una negociaci\u00f3n o una conversaci\u00f3n dif\u00edcil<\/td>\n<td>Confianza, porque las personas prueban cosas nuevas delante de los dem\u00e1s<\/td>\n<td>Lenguaje de reuniones, negociaci\u00f3n, responder a objeciones<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Resoluci\u00f3n de problemas en grupo<\/td>\n<td>El grupo trabaja un caso basado en una situaci\u00f3n de negocio real<\/td>\n<td>Cooperaci\u00f3n, toma de decisiones compartida<\/td>\n<td>Explicar ideas, hacer preguntas, llegar a un acuerdo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Presentaciones breves<\/td>\n<td>Cada persona presenta su puesto, su oficina o un proyecto en marcha<\/td>\n<td>Conocimiento de otras sedes y puestos<\/td>\n<td>Estructurar una intervenci\u00f3n, responder preguntas<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Glosario del equipo<\/td>\n<td>El grupo recopila y practica los t\u00e9rminos que usa en el trabajo<\/td>\n<td>Un idioma com\u00fan entre sedes<\/td>\n<td>Vocabulario del sector, explicaciones claras<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<div class=\"le-tip\"><b>Nuestra recomendaci\u00f3n:<\/b> pregunta a cualquier proveedor c\u00f3mo es una clase t\u00edpica, minuto a minuto. En una buena clase en grupo, los participantes hablan la mayor parte del tiempo y el profesor gu\u00eda, corrige y mantiene la energ\u00eda.<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n<section class=\"le-alt\" id=\"mistakes\">\n<div class=\"le-read\"><span class=\"le-eyebrow\">Atenci\u00f3n<\/span><\/p>\n<h2 class=\"le-h2\">\u00bfQu\u00e9 errores impiden que la formaci\u00f3n en ingl\u00e9s cohesione al equipo?<\/h2>\n<p>La mayor\u00eda de los problemas que vemos vienen de la organizaci\u00f3n m\u00e1s que de las propias clases. Evita estos:<\/p>\n<ul class=\"le-flags\">\n<li>Juntar principiantes y avanzados en el mismo grupo para completar plazas<\/li>\n<li>Grupos formados por una sola oficina, que mantienen los silos existentes<\/li>\n<li>Varias personas compartiendo una pantalla en una sala de reuniones mientras otras se conectan desde casa<\/li>\n<li>Clases basadas sobre todo en explicaciones gramaticales, con poco tiempo para que hablen los participantes<\/li>\n<li>Mandos que se unen al grupo y hacen que los compa\u00f1eros m\u00e1s junior teman equivocarse<\/li>\n<li>Ning\u00fan seguimiento de la asistencia por parte de RR. HH., de modo que el curso se va vaciando<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"margin-top:18px\">Sobre los mandos: un responsable de equipo puede unirse al grupo si los niveles coinciden y el ambiente es distendido. Si no, ofr\u00e9cele clases aparte y deja que el equipo practique con libertad.<\/p>\n<\/div>\n<\/section>\n<section>\n<div class=\"le-wrap\"><span class=\"le-eyebrow\">C\u00f3mo trabajamos<\/span><\/p>\n<h2 class=\"le-h2\">\u00bfC\u00f3mo organiza Live English la formaci\u00f3n en grupo para equipos distribuidos?<\/h2>\n<p style=\"max-width:780px\">Las clases en grupo reducido son uno de nuestros principales formatos para empresas, y el team building forma parte de c\u00f3mo las dise\u00f1amos. Las clases se imparten por Zoom, as\u00ed que equipos de varios pa\u00edses pueden formarse juntos. Nuestro foco es la expresi\u00f3n oral: cada participante sale de clase habiendo hablado mucho.<\/p>\n<div class=\"le-how\">\n<div class=\"le-step\"><i>1<\/i><\/p>\n<h3>Evaluaci\u00f3n gratuita del equipo<\/h3>\n<p>Evaluamos el nivel y los objetivos de cada participante y te proponemos c\u00f3mo formar los grupos.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"le-step\"><i>2<\/i><\/p>\n<h3>Un plan de grupo<\/h3>\n<p>Un horario acordado de antemano que convenga a todas las sedes, en series de 12 a 48 clases, con temas ligados a vuestro trabajo.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"le-step\"><i>3<\/i><\/p>\n<h3>Coaches que conocen tu sector<\/h3>\n<p>Coaches nativos de ingl\u00e9s con experiencia docente y profesional en RR. HH., finanzas, tecnolog\u00eda, marketing y otros \u00e1mbitos. Las sesiones se graban para repasarlas.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"le-step\"><i>4<\/i><\/p>\n<h3>Un progreso que RR. HH. puede seguir<\/h3>\n<p>Una cuenta exclusiva para RR. HH. con evaluaciones de nivel, informes de asistencia y una ficha de progreso de cada participante.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"le-quotes\">\n<blockquote><p>\u00abThe course gave us new tools and new methods to face tasks, to express ourselves better in a confident way.\u00bb<br \/><span style=\"color:#64748b;font-size:14px;\">\u00abEl curso nos dio nuevas herramientas y nuevos m\u00e9todos para afrontar las tareas y expresarnos mejor y con seguridad.\u00bb<\/span><cite>Gianni Luongo, Talent and Training Team Leader, Dedalus (Italia). <a href=\"https:\/\/live-english.net\/corporate\/case-study-dedalus\/\">Lee el caso de \u00e9xito<\/a><\/cite><\/p><\/blockquote>\n<blockquote><p>\u00abYour platform provides something for the modern world (&hellip;). We can fit [English lessons] in our own private schedule.\u00bb<br \/><span style=\"color:#64748b;font-size:14px;\">\u00abVuestra plataforma ofrece algo pensado para el mundo actual (&hellip;). Podemos encajar [las clases de ingl\u00e9s] en nuestra propia agenda.\u00bb<\/span><cite>Christiane Weidenbach, CEO, eggheads (Alemania). <a href=\"https:\/\/live-english.net\/corporate\/case-study-eggheads\/\">Lee el caso de \u00e9xito<\/a><\/cite><\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n<p style=\"max-width:780px;margin-top:26px\">Tambi\u00e9n ofrecemos clases individuales para personas con objetivos concretos e ingl\u00e9s para directivos para la alta direcci\u00f3n, de modo que un mismo programa puede cubrir a todo el equipo. El precio se fija a medida, seg\u00fan el tama\u00f1o del equipo y el formato, con descuentos por volumen. Consulta todos los detalles en nuestra <a href=\"https:\/\/live-english.net\/corporate\/\">p\u00e1gina de formaci\u00f3n en ingl\u00e9s para empresas<\/a> o lee nuestro art\u00edculo sobre la <a href=\"https:\/\/live-english.net\/english-training-employees\/\">formaci\u00f3n en ingl\u00e9s para empleados<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n<\/section>\n<section class=\"le-alt le-faq\" id=\"faq\">\n<div class=\"le-read\"><span class=\"le-eyebrow\">Preguntas frecuentes<\/span><\/p>\n<h2 class=\"le-h2\">Preguntas frecuentes<\/h2>\n<details>\n<summary>\u00bfPueden las clases de ingl\u00e9s online sustituir los eventos de team building?<\/summary>\n<div>Cumplen una funci\u00f3n distinta. Un evento de equipo crea un momento intenso una o dos veces al a\u00f1o, mientras que una clase semanal de ingl\u00e9s crea un contacto regular durante meses. Para equipos repartidos entre sedes, ese contacto regular suele aportar m\u00e1s a la colaboraci\u00f3n diaria, y ambos se complementan bien.<\/div>\n<\/details>\n<details>\n<summary>\u00bfCu\u00e1l es el tama\u00f1o de grupo ideal para clases de ingl\u00e9s con enfoque de team building?<\/summary>\n<div>Entre 4 y 12 participantes funciona bien online. El grupo es lo bastante grande para aportar variedad y debate, y lo bastante peque\u00f1o para que todos hablen de verdad en cada clase.<\/div>\n<\/details>\n<details>\n<summary>\u00bfPueden unirse al mismo grupo personas de distintos pa\u00edses y husos horarios?<\/summary>\n<div>S\u00ed, siempre que una misma franja horaria convenga a todos. Los equipos repartidos por Europa suelen encontrar un hueco al inicio de la jornada o a la hora de comer. Cada participante se conecta desde su propio ordenador, est\u00e9 donde est\u00e9.<\/div>\n<\/details>\n<details>\n<summary>\u00bfY si los niveles de ingl\u00e9s de nuestro equipo son muy distintos?<\/summary>\n<div>Divide el equipo en dos o m\u00e1s grupos por nivel y mezcla sedes y departamentos dentro de cada uno. Puedes reunir a todos los grupos de vez en cuando en una sesi\u00f3n conjunta de debate o presentaciones, y a\u00f1adir clases individuales para quienes tengan necesidades concretas.<\/div>\n<\/details>\n<details>\n<summary>\u00bfDeben los mandos unirse al mismo grupo que su equipo?<\/summary>\n<div>Solo si su nivel coincide y el equipo se siente c\u00f3modo. Algunos participantes hablan menos cuando su responsable escucha. En ese caso, ofrece al responsable clases individuales o de ingl\u00e9s para directivos y deja el grupo para los compa\u00f1eros de su mismo nivel jer\u00e1rquico.<\/div>\n<\/details>\n<details style=\"margin-bottom:0\">\n<summary>\u00bfC\u00f3mo medimos si la formaci\u00f3n ha ayudado al equipo?<\/summary>\n<div>Sigue la asistencia, compara las evaluaciones de nivel al inicio y al final, y pide la opini\u00f3n de participantes y mandos. Algunas preguntas \u00fatiles: \u00bfhablan m\u00e1s en las reuniones entre sedes? \u00bfContactan ahora directamente con compa\u00f1eros de otras oficinas?<\/div>\n<\/details>\n<\/div>\n<\/section>\n<section>\n<div class=\"le-wrap\">\n<div class=\"le-final\">\n<h2>Une a tu equipo a trav\u00e9s del ingl\u00e9s<\/h2>\n<p>Empieza con una evaluaci\u00f3n gratuita del equipo y te propondremos c\u00f3mo formar los grupos, o reserva una llamada para hablar de la situaci\u00f3n de tu equipo. Respondemos en un plazo de dos d\u00edas h\u00e1biles.<\/p>\n<div class=\"le-cta-row\"><a class=\"le-btn le-btn-primary\" href=\"https:\/\/member.booknstart.com\/hr-manager\/register?lg=es&amp;referred_by=building-your-team-while-training-them-in-english\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Eval\u00faa a tu equipo gratis<\/a><a class=\"le-btn le-btn-ghost\" href=\"https:\/\/live-english.net\/corporate\/#contact\">Reserva una llamada<\/a><\/div>\n<\/div>\n<h2 class=\"le-h2\" style=\"margin-top:48px;font-size:24px\">M\u00e1s gu\u00edas para responsables de RR. HH. y formaci\u00f3n<\/h2>\n<div class=\"le-related\"><a href=\"https:\/\/live-english.net\/corporate\/how-to-choose-your-english-training-company\/\">C\u00f3mo elegir un proveedor de formaci\u00f3n en ingl\u00e9s para empresas<span>Siete criterios y diez preguntas clave<\/span><\/a><a href=\"https:\/\/live-english.net\/corporate\/face-to-face-online-english-training\/\">\u00bfFormaci\u00f3n en ingl\u00e9s presencial u online?<span>Qu\u00e9 formato encaja mejor con tu empresa<\/span><\/a><a href=\"https:\/\/live-english.net\/corporate\/english-communication-skills-company-expansion\/\">Comunicaci\u00f3n en ingl\u00e9s para la expansi\u00f3n internacional<span>Prepara a tus equipos para nuevos mercados<\/span><\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n<\/div>\n<p><script type=\"application\/ld+json\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/live-english.net\/es\/empresas\/team-building-formacion-ingles\/#article\",\"headline\":\"Team building con formaci\u00f3n en ingl\u00e9s: gu\u00eda para equipos en remoto y en varias sedes\",\"description\":\"C\u00f3mo pueden los responsables de RR. 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