{"id":20116,"date":"2022-03-23T10:33:34","date_gmt":"2022-03-23T10:33:34","guid":{"rendered":"https:\/\/live-english.net\/?page_id=20116"},"modified":"2026-09-27T15:33:06","modified_gmt":"2026-09-27T15:33:06","slug":"developpez-votre-equipe-a-travers-une-formation-danglais","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/live-english.net\/fr\/entreprise\/developpez-votre-equipe-a-travers-une-formation-danglais\/","title":{"rendered":"D\u00e9velopper votre \u00e9quipe gr\u00e2ce \u00e0 la formation en anglais : guide pour les \u00e9quipes \u00e0 distance et multisites"},"content":{"rendered":"<style> html,body,#page,#main,#primary,#content,article,.entry-content{background:#fff!important} body{overflow-x:hidden} .entry-content{max-width:none!important;padding:0 0 24px!important} .entry-content>p:empty{display:none} .entry-title,.page-header .entry-title{display:none!important} #le-guide{width:100vw;margin-left:calc(50% - 50vw);font-family:\"Montserrat\",-apple-system,\"Segoe 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class=\"le-eyebrow\">Guide pour les responsables RH et formation<\/span><\/p>\n<h1>D\u00e9velopper votre \u00e9quipe gr\u00e2ce \u00e0 la formation en anglais&nbsp;: guide pour les \u00e9quipes \u00e0 distance et multisites<\/h1>\n<p class=\"le-sub\">Comment organiser des cours d&rsquo;anglais en groupe pour que des coll\u00e8gues qui se croisent rarement apprennent \u00e0 se conna\u00eetre, prennent la parole avec assurance et construisent une langue de travail commune.<\/p>\n<p class=\"le-byline\">Par <b>Stephanie Kable<\/b>, fondatrice de Live English, qui forme des professionnels \u00e0 l&rsquo;anglais en ligne depuis 2007 &middot; Mis \u00e0 jour en septembre 2026 &middot; Lecture&nbsp;: 9 minutes<\/p>\n<div class=\"le-cta-row\"><a class=\"le-btn le-btn-primary\" href=\"https:\/\/member.booknstart.com\/hr-manager\/register?lg=fr&amp;referred_by=building-your-team-while-training-them-in-english\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00c9valuation gratuite de l&rsquo;\u00e9quipe<\/a><a class=\"le-btn le-btn-ghost\" href=\"https:\/\/live-english.net\/corporate\/#contact\">R\u00e9servez un appel avec nous<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"le-trust\">\n<div class=\"le-trust-grid\">\n<div class=\"le-trust-item\">Formation d&rsquo;anglais en ligne <b>depuis 2007<\/b><\/div>\n<div class=\"le-trust-item\"><b>10&nbsp;000+<\/b> professionnels form\u00e9s<\/div>\n<div class=\"le-trust-item\"><b>Des dizaines<\/b> d&rsquo;entreprises form\u00e9es<\/div>\n<div class=\"le-trust-item\"><b>4,9\/5<\/b> sur Google<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<section>\n<div class=\"le-read\"><span class=\"le-eyebrow\">L&rsquo;essentiel<\/span><\/p>\n<div class=\"le-answer\">\n<p><b>Oui, une formation d&rsquo;anglais en groupe peut jouer le r\u00f4le de team building pour des \u00e9quipes \u00e0 distance et multisites.<\/b> Un cours r\u00e9gulier en direct donne \u00e0 des coll\u00e8gues r\u00e9partis entre plusieurs bureaux ou en t\u00e9l\u00e9travail un rendez-vous fixe pour se retrouver, \u00e9changer et r\u00e9soudre des probl\u00e8mes ensemble, tout en progressant dans une comp\u00e9tence utile \u00e0 leur travail. Il renforce l&rsquo;\u00e9quipe quand quatre conditions sont r\u00e9unies&nbsp;:<\/p>\n<ol>\n<li>Les groupes m\u00e9langent des personnes de diff\u00e9rents sites, de niveau et d&rsquo;objectifs proches<\/li>\n<li>Les groupes restent r\u00e9duits, entre 4 et 12 participants environ, pour que chacun parle<\/li>\n<li>Les cours s&rsquo;appuient sur des formats interactifs&nbsp;: travail en bin\u00f4me, d\u00e9bats, jeux de r\u00f4le et r\u00e9solution de probl\u00e8mes en groupe<\/li>\n<li>Le formateur cr\u00e9e un cadre rassurant o\u00f9 l&rsquo;erreur est normale et o\u00f9 chacun a du temps de parole<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<p class=\"le-toc\"><b>Dans ce guide&nbsp;:<\/b><a href=\"#why\">Pourquoi les \u00e9quipes en ont besoin<\/a><a href=\"#how\">Comment cela soude l&rsquo;\u00e9quipe<\/a><a href=\"#organize\">Organisation<\/a><a href=\"#activities\">Activit\u00e9s<\/a><a href=\"#mistakes\">Erreurs \u00e0 \u00e9viter<\/a><a href=\"#faq\">FAQ<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/section>\n<section class=\"le-alt\" id=\"why\">\n<div class=\"le-read\"><span class=\"le-eyebrow\">Le probl\u00e8me<\/span><\/p>\n<h2 class=\"le-h2\">Pourquoi les \u00e9quipes \u00e0 distance et multisites ont-elles du mal \u00e0 cr\u00e9er du lien&nbsp;?<\/h2>\n<p>Quand une \u00e9quipe travaille depuis plusieurs bureaux, ou de chez elle une partie de la semaine, la plupart des \u00e9changes ont lieu en r\u00e9union, avec un ordre du jour. On y parle de t\u00e2ches, d&rsquo;\u00e9ch\u00e9ances et de d\u00e9cisions. Ce qui dispara\u00eet, ce sont les moments informels&nbsp;: la pause caf\u00e9, le d\u00e9jeuner, les quelques mots avant le d\u00e9but d&rsquo;une r\u00e9union. C&rsquo;est pourtant l\u00e0 que les coll\u00e8gues apprennent d&rsquo;habitude \u00e0 qui demander de l&rsquo;aide, qui poss\u00e8de quelle expertise et comment les autres raisonnent.<\/p>\n<p>La langue ajoute une deuxi\u00e8me difficult\u00e9. Dans beaucoup d&rsquo;entreprises internationales, l&rsquo;anglais est la seule langue commune \u00e0 tous les sites. Un collaborateur \u00e0 Milan, un autre \u00e0 Munich et un troisi\u00e8me \u00e0 Lyon peuvent \u00eatre tr\u00e8s \u00e0 l&rsquo;aise dans leur propre langue et bien plus h\u00e9sitants en anglais. En r\u00e9union, ceux qui parlent couramment monopolisent la parole, tandis que les autres gardent leurs id\u00e9es pour eux parce que chercher leurs mots prend trop de temps. Peu \u00e0 peu, l&rsquo;\u00e9quipe ressemble \u00e0 plusieurs groupes qui ont simplement le m\u00eame manager.<\/p>\n<p>Les \u00e9v\u00e9nements de team building classiques aident, mais ils sont ponctuels, co\u00fbteux \u00e0 organiser entre plusieurs pays et souvent difficiles \u00e0 caser dans l&rsquo;agenda. Un cours d&rsquo;anglais en groupe a lieu chaque semaine pendant des mois. Il donne aux collaborateurs une raison r\u00e9guli\u00e8re de se retrouver, et il travaille justement la comp\u00e9tence qui en fait taire certains en r\u00e9union.<\/p>\n<\/div>\n<\/section>\n<section id=\"how\">\n<div class=\"le-wrap\"><span class=\"le-eyebrow\">Les b\u00e9n\u00e9fices<\/span><\/p>\n<h2 class=\"le-h2\">Comment une formation d&rsquo;anglais en groupe soude-t-elle une \u00e9quipe&nbsp;?<\/h2>\n<p style=\"max-width:780px\">Les progr\u00e8s en anglais sont le r\u00e9sultat visible. Les effets sur l&rsquo;\u00e9quipe viennent de la fa\u00e7on dont un bon cours en groupe est men\u00e9. Voici ce qui change pour les participants, et \u00e0 quoi cela ressemble concr\u00e8tement.<\/p>\n<div class=\"le-cards\">\n<div class=\"le-card\">\n<h3><span class=\"le-num\">1<\/span>Des moments r\u00e9guliers ensemble<\/h3>\n<p>Un cours \u00e0 la m\u00eame heure chaque semaine devient une routine partag\u00e9e. Des coll\u00e8gues qui ne connaissaient que leurs noms au bas des e-mails commencent \u00e0 reconna\u00eetre des voix, des visages et des personnalit\u00e9s.<\/p>\n<p class=\"le-ask\"><b>Concr\u00e8tement&nbsp;:<\/b> une heure par semaine sur Zoom, avec le m\u00eame groupe, sur une s\u00e9rie de 12 \u00e0 48 cours.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"le-card\">\n<h3><span class=\"le-num\">2<\/span>Un cadre rassurant pour prendre la parole<\/h3>\n<p>Tout le monde dans le groupe est en train d&rsquo;apprendre, personne n&rsquo;a donc \u00e0 briller. Faire des erreurs devant ses coll\u00e8gues, et constater que cela ne g\u00eane personne, rend ensuite plus enclin \u00e0 parler en vraie r\u00e9union.<\/p>\n<p class=\"le-ask\"><b>Concr\u00e8tement&nbsp;:<\/b> le formateur corrige avec bienveillance, donne la parole \u00e0 chacun et ne laisse pas le plus \u00e0 l&rsquo;aise prendre toute la place.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"le-card\">\n<h3><span class=\"le-num\">3<\/span>Un vocabulaire de travail commun<\/h3>\n<p>Quand toute l&rsquo;\u00e9quipe apprend les m\u00eames expressions pour les r\u00e9unions, les points d&rsquo;avancement et les d\u00e9saccords, la communication entre sites devient plus claire. Chacun finit par utiliser les m\u00eames mots pour les m\u00eames choses.<\/p>\n<p class=\"le-ask\"><b>Concr\u00e8tement&nbsp;:<\/b> le groupe construit un glossaire des termes qu&rsquo;il utilise dans ses projets, ses rapports et ses appels clients.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"le-card\">\n<h3><span class=\"le-num\">4<\/span>La collaboration en bin\u00f4me<\/h3>\n<p>Le travail en bin\u00f4me dans des salles de sous-groupe r\u00e9unit sur une m\u00eame t\u00e2che deux personnes qui ne travailleront peut-\u00eatre jamais directement ensemble. Elles doivent s&rsquo;\u00e9couter, se mettre d&rsquo;accord sur une r\u00e9ponse et la pr\u00e9senter au groupe.<\/p>\n<p class=\"le-ask\"><b>Concr\u00e8tement&nbsp;:<\/b> chaque s\u00e9ance comprend un temps de travail en bin\u00f4me, avec une consigne claire et un court compte rendu.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"le-card\">\n<h3><span class=\"le-num\">5<\/span>Une meilleure connaissance des autres sites<\/h3>\n<p>Les th\u00e8mes des cours invitent chacun \u00e0 parler de son travail, de son bureau et de son march\u00e9. Les participants d\u00e9couvrent comment fonctionnent leurs coll\u00e8gues ailleurs, ce qui aide le jour o\u00f9 ils doivent coop\u00e9rer sur un vrai projet.<\/p>\n<p class=\"le-ask\"><b>Concr\u00e8tement&nbsp;:<\/b> chaque participant pr\u00e9sente une fois son poste ou un projet en cours pendant la formation.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"le-card\">\n<h3><span class=\"le-num\">6<\/span>Un objectif commun et des progr\u00e8s partag\u00e9s<\/h3>\n<p>Travailler vers un m\u00eame objectif cr\u00e9e une exp\u00e9rience commune. Les coll\u00e8gues s&rsquo;encouragent, remarquent les progr\u00e8s des autres et ont un sujet de conversation en dehors du cours.<\/p>\n<p class=\"le-ask\"><b>Concr\u00e8tement&nbsp;:<\/b> une \u00e9valuation de niveau au d\u00e9but et \u00e0 la fin, pour que le groupe mesure le chemin parcouru.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n<section class=\"le-alt\" id=\"organize\">\n<div class=\"le-read\"><span class=\"le-eyebrow\">Mise en place<\/span><\/p>\n<h2 class=\"le-h2\">Comment organiser une formation d&rsquo;anglais en groupe pour une \u00e9quipe r\u00e9partie sur plusieurs sites&nbsp;?<\/h2>\n<p>Un cours collectif ne soude l&rsquo;\u00e9quipe que si l&rsquo;organisation permet \u00e0 chacun d&rsquo;y participer pleinement. Voici les d\u00e9cisions que les responsables RH et formation doivent prendre avant le premier cours.<\/p>\n<ol class=\"le-qlist\">\n<li><b>Regrouper par niveau et par objectifs, puis m\u00e9langer les sites<\/b><span>Les participants d&rsquo;un m\u00eame groupe doivent avoir un niveau d&rsquo;anglais et des objectifs proches, sinon les plus avanc\u00e9s s&rsquo;ennuient et les plus fragiles d\u00e9crochent. Dans ce cadre, m\u00e9langez volontairement des personnes de diff\u00e9rents bureaux, services et pays.<\/span><\/li>\n<li><b>Garder un groupe r\u00e9duit<\/b><span>Entre 4 et 12 participants environ fonctionne bien en ligne. En dessous de quatre, le groupe manque de diversit\u00e9. Au-del\u00e0 de douze, chacun a trop peu de temps de parole et commence \u00e0 se cacher derri\u00e8re sa cam\u00e9ra.<\/span><\/li>\n<li><b>Une personne, un \u00e9cran<\/b><span>Chaque participant doit se connecter depuis son propre ordinateur, m\u00eame quand plusieurs coll\u00e8gues sont dans le m\u00eame bureau. Un groupe de quatre autour d&rsquo;un seul ordinateur devient une salle de r\u00e9union avec quelques spectateurs, et les participants \u00e0 distance se sentent mis \u00e0 l&rsquo;\u00e9cart.<\/span><\/li>\n<li><b>Choisir un cr\u00e9neau qui convient \u00e0 tous les sites<\/b><span>Les cours en ligne permettent d&rsquo;int\u00e9grer des coll\u00e8gues de diff\u00e9rents pays et fuseaux horaires, \u00e0 condition de trouver un cr\u00e9neau commun. L&rsquo;heure du d\u00e9jeuner ou le d\u00e9but de la journ\u00e9e conviennent souvent aux \u00e9quipes r\u00e9parties en Europe.<\/span><\/li>\n<li><b>Sanctuariser ce temps<\/b><span>Demandez aux managers de traiter le cours comme n&rsquo;importe quelle r\u00e9union d&rsquo;\u00e9quipe. Si le cours d&rsquo;anglais est toujours le premier annul\u00e9, les participants comprennent vite qu&rsquo;il ne compte pas.<\/span><\/li>\n<li><b>Choisir des th\u00e8mes li\u00e9s au travail r\u00e9el<\/b><span>Expliquez \u00e0 l&rsquo;organisme ce que fait l&rsquo;\u00e9quipe et les situations qu&rsquo;elle trouve difficiles en anglais. Des th\u00e8mes tir\u00e9s de votre secteur, comme l&rsquo;<a href=\"https:\/\/live-english.net\/english-courses\/business-english-course\/business-english-course-human-resources\/\">anglais pour les RH<\/a>, l&rsquo;anglais de la <a href=\"https:\/\/live-english.net\/english-courses\/business-english-course\/business-english-course-finance-accounting\/\">finance et de la comptabilit\u00e9<\/a> ou l&rsquo;anglais m\u00e9dical, rendent les cours utiles et donnent aux participants davantage \u00e0 dire.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<div class=\"le-tip\"><b>Conseil&nbsp;:<\/b> si les niveaux de votre \u00e9quipe sont tr\u00e8s h\u00e9t\u00e9rog\u00e8nes, formez deux groupes plut\u00f4t qu&rsquo;un seul groupe mixte, et r\u00e9unissez tout le monde de temps en temps pour une s\u00e9ance commune, comme un d\u00e9bat ou une journ\u00e9e de pr\u00e9sentations. Pour les personnes aux objectifs tr\u00e8s sp\u00e9cifiques, ajoutez quelques cours individuels. Pour aller plus loin, lisez notre guide des <a href=\"https:\/\/live-english.net\/corporate\/best-practices-english-training\/\">bonnes pratiques pour d\u00e9ployer et \u00e9valuer une formation d&rsquo;anglais<\/a>.<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n<section id=\"activities\">\n<div class=\"le-wrap\"><span class=\"le-eyebrow\">Formats et activit\u00e9s<\/span><\/p>\n<h2 class=\"le-h2\">Quelles activit\u00e9s renforcent \u00e0 la fois l&rsquo;\u00e9quipe et son anglais&nbsp;?<\/h2>\n<p style=\"max-width:780px\">Un cours o\u00f9 le formateur parle et o\u00f9 le groupe \u00e9coute apprendra un peu d&rsquo;anglais, mais il ne changera pas la fa\u00e7on dont les coll\u00e8gues travaillent ensemble. Voici les activit\u00e9s qui font les deux.<\/p>\n<div class=\"le-table-scroll\">\n<table class=\"le-cmp\">\n<thead>\n<tr>\n<th>Activit\u00e9<\/th>\n<th>D\u00e9roulement<\/th>\n<th>Ce qu&rsquo;elle apporte \u00e0 l&rsquo;\u00e9quipe<\/th>\n<th>Comp\u00e9tences en anglais travaill\u00e9es<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Travail en bin\u00f4me en salles de sous-groupe<\/td>\n<td>Deux participants re\u00e7oivent une courte t\u00e2che, en discutent quelques minutes et font un compte rendu<\/td>\n<td>Un contact direct entre coll\u00e8gues qui se parlent rarement<\/td>\n<td>Conversation, synth\u00e8se, compte rendu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>D\u00e9bats<\/td>\n<td>Le groupe prend position sur une question li\u00e9e au travail et d\u00e9fend les deux points de vue<\/td>\n<td>Exprimer un d\u00e9saccord avec respect, \u00e9couter d&rsquo;autres avis<\/td>\n<td>Donner son opinion, exprimer poliment son accord ou son d\u00e9saccord<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Jeux de r\u00f4le<\/td>\n<td>Les participants jouent un appel client, une n\u00e9gociation ou une conversation difficile<\/td>\n<td>La confiance, car chacun ose de nouvelles choses devant les autres<\/td>\n<td>Langage des r\u00e9unions, n\u00e9gociation, traitement des objections<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>R\u00e9solution de probl\u00e8mes en groupe<\/td>\n<td>Le groupe travaille sur un cas tir\u00e9 d&rsquo;une situation professionnelle r\u00e9elle<\/td>\n<td>Coop\u00e9ration, prise de d\u00e9cision collective<\/td>\n<td>Expliquer des id\u00e9es, poser des questions, parvenir \u00e0 un accord<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Courtes pr\u00e9sentations<\/td>\n<td>Chaque personne pr\u00e9sente son poste, son bureau ou un projet en cours<\/td>\n<td>Une meilleure connaissance des autres sites et des autres fonctions<\/td>\n<td>Structurer une intervention, r\u00e9pondre aux questions<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Glossaire d&rsquo;\u00e9quipe<\/td>\n<td>Le groupe rassemble et pratique les termes qu&rsquo;il utilise au travail<\/td>\n<td>Une langue commune entre les sites<\/td>\n<td>Vocabulaire du secteur, explications claires<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<div class=\"le-tip\"><b>Notre recommandation&nbsp;:<\/b> demandez \u00e0 chaque organisme \u00e0 quoi ressemble un cours type, minute par minute. Dans un bon cours en groupe, les participants parlent la plupart du temps, et le formateur guide, corrige et entretient la dynamique.<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n<section class=\"le-alt\" id=\"mistakes\">\n<div class=\"le-read\"><span class=\"le-eyebrow\">Attention<\/span><\/p>\n<h2 class=\"le-h2\">Quelles erreurs emp\u00eachent la formation en anglais de souder l&rsquo;\u00e9quipe&nbsp;?<\/h2>\n<p>La plupart des probl\u00e8mes que nous observons viennent de l&rsquo;organisation plut\u00f4t que des cours eux-m\u00eames. \u00c0 \u00e9viter&nbsp;:<\/p>\n<ul class=\"le-flags\">\n<li>Mettre d\u00e9butants et avanc\u00e9s dans le m\u00eame groupe pour remplir les places<\/li>\n<li>Des groupes compos\u00e9s d&rsquo;un seul bureau, ce qui maintient les silos existants<\/li>\n<li>Plusieurs personnes devant un seul \u00e9cran dans une salle de r\u00e9union pendant que d&rsquo;autres se connectent de chez elles<\/li>\n<li>Des cours consacr\u00e9s surtout \u00e0 des explications de grammaire, avec peu de temps de parole pour les participants<\/li>\n<li>Des managers qui rejoignent le groupe et rendent les collaborateurs plus juniors nerveux \u00e0 l&rsquo;id\u00e9e de se tromper<\/li>\n<li>Aucun suivi des pr\u00e9sences par les RH, si bien que le cours se vide peu \u00e0 peu<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"margin-top:18px\">Sur la question des managers&nbsp;: un responsable d&rsquo;\u00e9quipe peut rejoindre le groupe si les niveaux correspondent et que l&rsquo;ambiance est d\u00e9tendue. Sinon, proposez-lui des cours s\u00e9par\u00e9s et laissez l&rsquo;\u00e9quipe pratiquer librement.<\/p>\n<\/div>\n<\/section>\n<section>\n<div class=\"le-wrap\"><span class=\"le-eyebrow\">Notre m\u00e9thode<\/span><\/p>\n<h2 class=\"le-h2\">Comment Live English organise-t-il la formation en groupe des \u00e9quipes r\u00e9parties sur plusieurs sites&nbsp;?<\/h2>\n<p style=\"max-width:780px\">Les cours en petit groupe font partie de nos principaux formats pour les entreprises, et la coh\u00e9sion d&rsquo;\u00e9quipe est prise en compte d\u00e8s leur conception. Les cours ont lieu sur Zoom, ce qui permet \u00e0 des \u00e9quipes de plusieurs pays de se former ensemble. Notre priorit\u00e9 est l&rsquo;oral&nbsp;: chacun repart de chaque cours en ayant pris la parole.<\/p>\n<div class=\"le-how\">\n<div class=\"le-step\"><i>1<\/i><\/p>\n<h3>\u00c9valuation gratuite de l&rsquo;\u00e9quipe<\/h3>\n<p>Nous \u00e9valuons le niveau et les objectifs de chaque participant, puis nous vous proposons une composition des groupes.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"le-step\"><i>2<\/i><\/p>\n<h3>Un plan de groupe<\/h3>\n<p>Un planning fix\u00e9 \u00e0 l&rsquo;avance, adapt\u00e9 \u00e0 tous les sites, par s\u00e9ries de 12 \u00e0 48 cours, avec des th\u00e8mes li\u00e9s \u00e0 votre activit\u00e9.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"le-step\"><i>3<\/i><\/p>\n<h3>Des coachs qui connaissent votre secteur<\/h3>\n<p>Des coachs de langue maternelle anglaise, avec une exp\u00e9rience de l&rsquo;enseignement et de l&rsquo;entreprise dans les RH, la finance, la tech, le marketing et d&rsquo;autres domaines. Les s\u00e9ances sont enregistr\u00e9es pour pouvoir \u00eatre revues.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"le-step\"><i>4<\/i><\/p>\n<h3>Des progr\u00e8s que les RH peuvent suivre<\/h3>\n<p>Un compte RH d\u00e9di\u00e9 avec les \u00e9valuations de niveau, les rapports de pr\u00e9sence et une fiche de progression pour chaque participant.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"le-quotes\">\n<blockquote><p>\u00ab\u00a0The course gave us new tools and new methods to face tasks, to express ourselves better in a confident way.\u00a0\u00bb<br \/><span style=\"color:#64748b;font-size:14px;\">\u00ab&nbsp;La formation nous a donn\u00e9 de nouveaux outils et de nouvelles m\u00e9thodes pour aborder nos missions et nous exprimer mieux, avec assurance.&nbsp;\u00bb<\/span><cite>Gianni Luongo, Talent and Training Team Leader, Dedalus (Italie). <a href=\"https:\/\/live-english.net\/corporate\/case-study-dedalus\/\">Lire l&rsquo;\u00e9tude de cas<\/a><\/cite><\/p><\/blockquote>\n<blockquote><p>\u00ab\u00a0Your platform provides something for the modern world (&hellip;). We can fit [English lessons] in our own private schedule.\u00a0\u00bb<br \/><span style=\"color:#64748b;font-size:14px;\">\u00ab&nbsp;Votre plateforme apporte une r\u00e9ponse adapt\u00e9e au monde d&rsquo;aujourd&rsquo;hui (&hellip;). Nous pouvons caser [les cours d&rsquo;anglais] dans notre propre emploi du temps.&nbsp;\u00bb<\/span><cite>Christiane Weidenbach, CEO, eggheads (Allemagne). <a href=\"https:\/\/live-english.net\/corporate\/case-study-eggheads\/\">Lire l&rsquo;\u00e9tude de cas<\/a><\/cite><\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n<p style=\"max-width:780px;margin-top:26px\">Nous proposons aussi des cours individuels pour les personnes aux objectifs sp\u00e9cifiques et de l&rsquo;Executive English pour les cadres dirigeants&nbsp;: un m\u00eame programme peut ainsi couvrir toute l&rsquo;\u00e9quipe. Les tarifs sont \u00e9tablis sur mesure, selon la taille de l&rsquo;\u00e9quipe et le format choisi, avec des remises sur volume. Retrouvez tous les d\u00e9tails sur notre <a href=\"https:\/\/live-english.net\/corporate\/\">page Formation d&rsquo;anglais en entreprise<\/a>, ou lisez notre article sur la <a href=\"https:\/\/live-english.net\/english-training-employees\/\">formation en anglais pour les salari\u00e9s<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n<\/section>\n<section class=\"le-alt le-faq\" id=\"faq\">\n<div class=\"le-read\"><span class=\"le-eyebrow\">FAQ<\/span><\/p>\n<h2 class=\"le-h2\">Questions fr\u00e9quentes<\/h2>\n<details>\n<summary>Des cours d&rsquo;anglais en ligne peuvent-ils vraiment remplacer des \u00e9v\u00e9nements de team building&nbsp;?<\/summary>\n<div>Ils remplissent un autre r\u00f4le. Un \u00e9v\u00e9nement d&rsquo;\u00e9quipe cr\u00e9e un temps fort une ou deux fois par an, tandis qu&rsquo;un cours d&rsquo;anglais hebdomadaire cr\u00e9e un contact r\u00e9gulier pendant des mois. Pour des \u00e9quipes r\u00e9parties sur plusieurs sites, ce contact r\u00e9gulier fait souvent davantage pour la coop\u00e9ration au quotidien, et les deux se compl\u00e8tent bien.<\/div>\n<\/details>\n<details>\n<summary>Quelle est la taille id\u00e9ale d&rsquo;un groupe pour des cours d&rsquo;anglais ax\u00e9s sur la coh\u00e9sion d&rsquo;\u00e9quipe&nbsp;?<\/summary>\n<div>Entre 4 et 12 participants environ fonctionne bien en ligne. Le groupe est assez grand pour la diversit\u00e9 et le d\u00e9bat, et assez petit pour que chacun ait un vrai temps de parole \u00e0 chaque cours.<\/div>\n<\/details>\n<details>\n<summary>Des personnes de diff\u00e9rents pays et fuseaux horaires peuvent-elles rejoindre le m\u00eame groupe&nbsp;?<\/summary>\n<div>Oui, \u00e0 condition qu&rsquo;un cr\u00e9neau convienne \u00e0 tous. Les \u00e9quipes r\u00e9parties en Europe trouvent g\u00e9n\u00e9ralement un cr\u00e9neau en d\u00e9but de journ\u00e9e ou \u00e0 l&rsquo;heure du d\u00e9jeuner. Chaque participant se connecte depuis son propre ordinateur, o\u00f9 qu&rsquo;il soit.<\/div>\n<\/details>\n<details>\n<summary>Que faire si les niveaux d&rsquo;anglais de notre \u00e9quipe sont tr\u00e8s diff\u00e9rents&nbsp;?<\/summary>\n<div>R\u00e9partissez l&rsquo;\u00e9quipe en deux groupes ou plus selon le niveau, et m\u00e9langez les sites et les services au sein de chaque groupe. Vous pouvez r\u00e9unir tous les groupes de temps en temps pour un d\u00e9bat ou une s\u00e9ance de pr\u00e9sentations commune, et ajouter des cours individuels pour les personnes aux besoins sp\u00e9cifiques.<\/div>\n<\/details>\n<details>\n<summary>Les managers doivent-ils rejoindre le m\u00eame groupe que leur \u00e9quipe&nbsp;?<\/summary>\n<div>Seulement si leur niveau correspond et que l&rsquo;\u00e9quipe se sent \u00e0 l&rsquo;aise. Certains participants parlent moins quand leur manager \u00e9coute. Dans ce cas, proposez au manager des cours individuels ou de l&rsquo;Executive English, et gardez le groupe entre pairs.<\/div>\n<\/details>\n<details style=\"margin-bottom:0\">\n<summary>Comment savoir si la formation a aid\u00e9 l&rsquo;\u00e9quipe&nbsp;?<\/summary>\n<div>Suivez les pr\u00e9sences, comparez les \u00e9valuations de niveau au d\u00e9but et \u00e0 la fin, et recueillez les retours des participants et des managers. Questions utiles&nbsp;: les collaborateurs prennent-ils davantage la parole dans les r\u00e9unions entre sites, et contactent-ils d\u00e9sormais directement leurs coll\u00e8gues des autres bureaux&nbsp;?<\/div>\n<\/details>\n<\/div>\n<\/section>\n<section>\n<div class=\"le-wrap\">\n<div class=\"le-final\">\n<h2>Rapprochez votre \u00e9quipe gr\u00e2ce \u00e0 l&rsquo;anglais<\/h2>\n<p>Commencez par une \u00e9valuation gratuite de l&rsquo;\u00e9quipe et nous vous proposerons une composition des groupes, ou r\u00e9servez un appel pour parler de la situation de votre \u00e9quipe. Nous r\u00e9pondons sous deux jours ouvr\u00e9s.<\/p>\n<div class=\"le-cta-row\"><a class=\"le-btn le-btn-primary\" href=\"https:\/\/member.booknstart.com\/hr-manager\/register?lg=fr&amp;referred_by=building-your-team-while-training-them-in-english\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00c9valuation gratuite de l&rsquo;\u00e9quipe<\/a><a class=\"le-btn le-btn-ghost\" href=\"https:\/\/live-english.net\/corporate\/#contact\">R\u00e9servez un appel avec nous<\/a><\/div>\n<\/div>\n<h2 class=\"le-h2\" style=\"margin-top:48px;font-size:24px\">Autres guides pour les responsables RH et formation<\/h2>\n<div class=\"le-related\"><a href=\"https:\/\/live-english.net\/corporate\/how-to-choose-your-english-training-company\/\">Comment choisir un organisme de formation en anglais<span>Sept crit\u00e8res et dix questions \u00e0 poser<\/span><\/a><a href=\"https:\/\/live-english.net\/corporate\/face-to-face-online-english-training\/\">Formation d&rsquo;anglais en pr\u00e9sentiel ou en ligne&nbsp;?<span>Le format le mieux adapt\u00e9 \u00e0 votre entreprise<\/span><\/a><a href=\"https:\/\/live-english.net\/corporate\/english-communication-skills-company-expansion\/\">Communiquer en anglais pour se d\u00e9velopper \u00e0 l&rsquo;international<span>Pr\u00e9parer vos \u00e9quipes \u00e0 de nouveaux march\u00e9s<\/span><\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n<\/div>\n<p><script type=\"application\/ld+json\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/live-english.net\/fr\/entreprise\/developpez-votre-equipe-a-travers-une-formation-danglais\/#article\",\"headline\":\"D\u00e9velopper votre \u00e9quipe gr\u00e2ce \u00e0 la formation en anglais : guide pour les \u00e9quipes \u00e0 distance et multisites\",\"description\":\"Comment utiliser la formation d'anglais en groupe pour rapprocher des \u00e9quipes \u00e0 distance et multisites : b\u00e9n\u00e9fices, composition des groupes, activit\u00e9s et erreurs \u00e0 \u00e9viter. Un guide pour les responsables RH et formation.\",\"inLanguage\":\"fr\",\"datePublished\":\"2022-03-10\",\"dateModified\":\"2026-09-27\",\"author\":{\"@type\":\"Person\",\"name\":\"Stephanie Kable\",\"jobTitle\":\"Fondatrice\",\"worksFor\":{\"@id\":\"https:\/\/live-english.net\/#organization\"}},\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/live-english.net\/#organization\"},\"mainEntityOfPage\":\"https:\/\/live-english.net\/fr\/entreprise\/developpez-votre-equipe-a-travers-une-formation-danglais\/\",\"about\":[\"Team building\",\"Formation d'anglais en groupe\",\"\u00c9quipes \u00e0 distance et multisites\"],\"audience\":{\"@type\":\"Audience\",\"audienceType\":\"Responsables RH et formation\"}},{\"@type\":\"FAQPage\",\"@id\":\"https:\/\/live-english.net\/fr\/entreprise\/developpez-votre-equipe-a-travers-une-formation-danglais\/#faq\",\"mainEntity\":[{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Des cours d'anglais en ligne peuvent-ils vraiment remplacer des \u00e9v\u00e9nements de team building ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Ils remplissent un autre r\u00f4le. 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