{"id":51660,"date":"2026-07-04T20:28:07","date_gmt":"2026-07-04T20:28:07","guid":{"rendered":"https:\/\/live-english.net\/?page_id=51660"},"modified":"2026-07-04T20:32:38","modified_gmt":"2026-07-04T20:32:38","slug":"temps-du-futur","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/live-english.net\/fr\/centre-apprentissage-anglais\/temps-du-futur\/","title":{"rendered":"Les temps du futur en anglais"},"content":{"rendered":"<p><!-- Live English | The Future Tenses (fr) | trid 1408. Examples in English. --><\/p>\n<div class=\"le-learn\">\n<style>\n  .le-learn{font-family:\"Montserrat\",-apple-system,\"Segoe UI\",Roboto,sans-serif;color:#222;line-height:1.6;max-width:900px;margin:0 auto;padding-top:50px;background:#fff;}\n  body,#primary,#content,.theiaStickySidebar,article.page,.entry-content{background:#fff !important;}\n  .le-learn h1{font-size:31px;line-height:1.25;color:#023E8A;margin:0 0 16px;}\n  .le-learn h2{font-size:23px;color:#023E8A;margin:38px 0 14px;scroll-margin-top:90px;}\n  .le-learn h3{font-size:18px;color:#023E8A;margin:22px 0 10px;}\n  .le-learn p{margin:0 0 15px;}\n  .le-learn a{color:#023E8A;}\n  .le-trust{background:#023E8A;color:#fff;border-radius:10px;padding:13px 18px;font-size:13.5px;font-weight:600;text-align:center;margin:0 0 24px;}\n  .le-trust span{white-space:nowrap;}\n  .le-trust b{color:#FFD27A;}\n  .le-def{background:#EAF2FB;border-left:5px solid #023E8A;border-radius:8px;padding:16px 20px;font-size:17px;margin:0 0 20px;}\n  .le-lead{font-size:16.5px;margin:0 0 20px;}\n  .le-toc{background:#F8FAFC;border:1px solid #ECEEF2;border-radius:10px;padding:16px 20px;margin:0 0 26px;}\n  .le-toc b{color:#023E8A;display:block;margin-bottom:8px;}\n  .le-toc ul{margin:0;padding-left:18px;columns:2;}\n  .le-toc a{text-decoration:none;}\n  .le-toc a:hover{color:#C45300;}\n  .le-video{position:relative;padding-bottom:56.25%;height:0;margin:0 0 24px;border-radius:10px;overflow:hidden;}\n  .le-video iframe{position:absolute;top:0;left:0;width:100%;height:100%;border:0;}\n  .le-tblwrap{overflow-x:auto;margin:0 0 18px;}\n  .le-tbl{width:100%;border-collapse:collapse;font-size:15px;}\n  .le-tbl th,.le-tbl td{border:1px solid #E3E8EF;padding:9px 12px;text-align:leftT;vertical-align:top;}\n  .le-tbl th{background:#EAF2FB;color:#023E8A;}\n  .le-card{border:1px solid #ECEEF2;border-radius:10px;padding:16px 18px;background:#fff;box-shadow:0 2px 10px rgba(2,62,138,.05);margin:0 0 16px;}\n  .le-eg{background:#F8FAFC;border-left:4px solid #F7941D;border-radius:6px;padding:10px 14px;margin:0 0 14px;font-size:15.5px;}\n  .le-eg em{color:#023E8A;font-style:normal;font-weight:600;}\n  .le-mistake{border:1px solid #ECEEF2;border-radius:10px;padding:14px 16px;margin:0 0 14px;}\n  .le-mistake .no{color:#b0281a;}\n  .le-mistake .yes{color:#1a7a3c;}\n  .le-cta{background:#EAF2FB;border:1px solid #cfe0f5;border-left:5px solid #023E8A;border-radius:10px;padding:20px 22px;margin:28px 0;}\n  .le-cta p{margin:0 0 14px;font-size:16px;}\n  .le-btn{display:inline-block;background:#F7941D;color:#fff !important;text-decoration:none;font-weight:700;font-size:15px;padding:12px 22px;border-radius:8px;}\n  .le-btn:hover{background:#e07e09;}\n  .le-ex{border:1px solid #ECEEF2;border-radius:10px;overflow:hidden;margin:0 0 20px;}\n  .le-ex h3{margin:0;padding:12px 16px;background:#EAF2FB;color:#023E8A;font-size:16px;}\n  .le-exframe{position:relative;padding-bottom:75%;height:0;}\n  .le-exframe iframe{position:absolute;top:0;left:0;width:100%;height:100%;border:0;}\n  .le-learn details{border:1px solid #ECEEF2;border-radius:8px;margin-bottom:10px;background:#fff;}\n  .le-learn details summary{cursor:pointer;padding:14px 16px;font-weight:600;color:#023E8A;list-style:none;}\n  .le-learn details summary::-webkit-details-marker{display:none;}\n  .le-learn details summary:after{content:\"+\";float:right;font-size:20px;line-height:1;color:#F7941D;}\n  .le-learn details[open] summary:after{content:\"\\2013\";}\n  .le-learn details .le-ans{padding:0 16px 16px;}\n  .le-takeaways{background:#F8FAFC;border:1px solid #ECEEF2;border-radius:10px;padding:18px 22px 18px 38px;}\n  .le-takeaways li{margin:6px 0;}\n  .le-keep{padding-left:18px;}\n  .le-eeat{font-size:14px;color:#555;font-style:italic;border-top:1px solid #ECEEF2;padding-top:16px;margin-top:30px;}\n  @media(max-width:640px){.le-toc ul{columns:1;}.le-learn h1{font-size:26px;}.le-learn{padding-top:40px;}}\n<\/style>\n<h1>Les temps du futur en anglais<\/h1>\n<div class=\"le-trust\"><span><b>10 000+<\/b> pros form\u00e9s<\/span> &nbsp;&bull;&nbsp; <span>depuis <b>2007<\/b><\/span> &nbsp;&bull;&nbsp; <span><b>4,9\/5<\/b><\/span> &nbsp;&bull;&nbsp; <span>professeurs natifs<\/span> &nbsp;&bull;&nbsp; <span>essai gratuit, <b>sans carte<\/b><\/span><\/div>\n<div class=\"le-def\">L&rsquo;anglais a plusieurs fa\u00e7ons de parler du futur. Les trois plus utiles sont \u00ab\u00a0will\u00a0\u00bb (pr\u00e9dictions, d\u00e9cisions prises sur le moment, offres et promesses), \u00ab\u00a0going to\u00a0\u00bb (projets et pr\u00e9dictions fond\u00e9es sur des indices) et le pr\u00e9sent continu (arrangements fix\u00e9s). Le choix d\u00e9pend du degr\u00e9 de certitude ou de planification de l&rsquo;action.<\/div>\n<p class=\"le-lead\">Ce guide est pour les apprenants de A2 \u00e0 B1 qui connaissent \u00ab\u00a0will\u00a0\u00bb mais h\u00e9sitent sur \u00ab\u00a0going to\u00a0\u00bb ou le pr\u00e9sent continu. \u00c0 la fin, vous saurez former chaque structure, la situation qui lui convient, comment choisir, et les erreurs \u00e0 \u00e9viter. Une courte vid\u00e9o et trois exercices sont inclus.<\/p>\n<div class=\"le-toc\"><b>Sur cette page<\/b><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"#video\">Vid\u00e9o<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#will\">Will<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#going-to\">Going to<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#continuous\">Pr\u00e9sent continu<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#simple\">Pr\u00e9sent simple<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#choosing\">Bien choisir<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#mistakes\">Erreurs fr\u00e9quentes<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#exercises\">Exercices<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#faq\">FAQ<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h2 id=\"video\">Vid\u00e9o r\u00e9capitulative<\/h2>\n<p>Cette courte vid\u00e9o est un extrait d&rsquo;une session du Live English Club. Regardez-la pour une vue d&rsquo;ensemble, puis utilisez les sections ci-dessous comme r\u00e9f\u00e9rence.<\/p>\n<div class=\"le-video\"><iframe src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/A1yd__fm1w8\" title=\"The future tenses in English\" loading=\"lazy\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n<h2 id=\"will\">Will (le futur simple)<\/h2>\n<p>Formez-le avec <b>will<\/b> plus la base verbale, pour tous les sujets : I will, you will, she will. La forme courte est <b>&lsquo;ll<\/b> et la n\u00e9gation <b>won&rsquo;t<\/b>.<\/p>\n<p>Employez \u00ab\u00a0will\u00a0\u00bb pour une pr\u00e9diction ou un avis sur le futur, pour une d\u00e9cision prise au moment de parler, et pour les offres et promesses.<\/p>\n<div class=\"le-eg\">It <em>will rain<\/em> tomorrow.<br \/>I think you <em>will like<\/em> the film.<br \/>The phone&rsquo;s ringing. I<em>&lsquo;ll get<\/em> it.<br \/>I <em>will help<\/em> you with your bags.<\/div>\n<h2 id=\"going-to\">Going to<\/h2>\n<p>Formez-le avec <b>am \/ is \/ are going to<\/b> plus la base verbale : I am going to, she is going to, they are going to.<\/p>\n<p>Employez \u00ab\u00a0going to\u00a0\u00bb pour un projet ou une intention d\u00e9j\u00e0 pr\u00e9sents, et pour une pr\u00e9diction fond\u00e9e sur un indice visible maintenant.<\/p>\n<div class=\"le-eg\">I<em>&lsquo;m going to study<\/em> medicine.<br \/>Several staff <em>are going to be<\/em> promoted next month.<br \/>Look at those clouds. It<em>&lsquo;s going to rain<\/em>.<\/div>\n<p>La diff\u00e9rence avec \u00ab\u00a0will\u00a0\u00bb tient \u00e0 la pr\u00e9paration. \u00ab\u00a0Going to\u00a0\u00bb indique que la d\u00e9cision a \u00e9t\u00e9 prise avant ; \u00ab\u00a0will\u00a0\u00bb marque souvent une d\u00e9cision prise en parlant.<\/p>\n<h2 id=\"continuous\">Le pr\u00e9sent continu pour le futur<\/h2>\n<p>Le pr\u00e9sent continu (am\/is\/are + -ing) est courant pour les arrangements fix\u00e9s, surtout les projets sociaux ou de voyage avec une personne et une heure.<\/p>\n<div class=\"le-eg\">I<em>&lsquo;m meeting<\/em> the client at three.<br \/>We<em>&lsquo;re flying<\/em> to Madrid on Saturday.<br \/>She<em>&lsquo;s having<\/em> lunch with Tom tomorrow.<\/div>\n<p>\u00ab\u00a0Going to\u00a0\u00bb et le pr\u00e9sent continu se chevauchent souvent pour les projets. Le continu sonne le plus naturel quand l&rsquo;arrangement est fix\u00e9 et implique d&rsquo;autres personnes.<\/p>\n<h2 id=\"simple\">Le pr\u00e9sent simple pour le futur<\/h2>\n<p>Employez le pr\u00e9sent simple pour les \u00e9v\u00e9nements programm\u00e9s par un horaire : transports, cin\u00e9mas, cours et heures d&rsquo;ouverture.<\/p>\n<div class=\"le-eg\">The train <em>leaves<\/em> at 9am.<br \/>The film <em>starts<\/em> at eight.<br \/>Our meeting <em>is<\/em> on Monday.<\/div>\n<h2 id=\"choosing\">Bien choisir<\/h2>\n<div class=\"le-tblwrap\">\n<table class=\"le-tbl\">\n<tr>\n<th>Situation<\/th>\n<th>\u00c0 employer<\/th>\n<th>Exemple<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Pr\u00e9diction ou avis<\/td>\n<td><b>will<\/b><\/td>\n<td>You&rsquo;ll enjoy it.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>D\u00e9cision prise sur le moment<\/td>\n<td><b>will<\/b><\/td>\n<td>I&rsquo;ll answer the door.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Offre ou promesse<\/td>\n<td><b>will<\/b><\/td>\n<td>I&rsquo;ll call you later.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Projet ou intention<\/td>\n<td><b>going to<\/b><\/td>\n<td>We&rsquo;re going to move house.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Pr\u00e9diction fond\u00e9e sur un indice<\/td>\n<td><b>going to<\/b><\/td>\n<td>It&rsquo;s going to rain.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Arrangement fix\u00e9<\/td>\n<td><b>present continuous<\/b><\/td>\n<td>I&rsquo;m seeing the dentist at four.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Horaire<\/td>\n<td><b>present simple<\/b><\/td>\n<td>The bus leaves at six.<\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n<\/div>\n<h2 id=\"mistakes\">Erreurs fr\u00e9quentes<\/h2>\n<div class=\"le-mistake\">\n<p class=\"no\">&#10007; I will to call you tomorrow.<\/p>\n<p class=\"yes\">&#10003; I <b>will call<\/b> you tomorrow.<\/p>\n<p>Apr\u00e8s \u00ab\u00a0will\u00a0\u00bb, employez la base verbale sans \u00ab\u00a0to\u00a0\u00bb.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"le-mistake\">\n<p class=\"no\">&#10007; Look at the sky. It will rain.<\/p>\n<p class=\"yes\">&#10003; Look at the sky. It<b>&lsquo;s going to rain<\/b>.<\/p>\n<p>Quand l&rsquo;indice est sous vos yeux, \u00ab\u00a0going to\u00a0\u00bb convient mieux que \u00ab\u00a0will\u00a0\u00bb.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"le-mistake\">\n<p class=\"no\">&#10007; I will meet Sara tomorrow at 6.<\/p>\n<p class=\"yes\">&#10003; I<b>&lsquo;m meeting<\/b> Sara tomorrow at 6.<\/p>\n<p>Pour un arrangement fix\u00e9 avec une personne et une heure, employez le pr\u00e9sent continu.<\/p>\n<\/div>\n<h2 id=\"exercises\">Exercices<\/h2>\n<p>Entra\u00eenez-vous sur cette page. Faites chaque exercice, puis v\u00e9rifiez vos r\u00e9ponses imm\u00e9diatement.<\/p>\n<div class=\"le-ex\" id=\"ex1\">\n<h3>Exercice 1 : compl\u00e9tez avec le bon temps du futur<\/h3>\n<div class=\"le-exframe\"><iframe src=\"https:\/\/learningapps.org\/watch?v=ptxpr997521\" title=\"exercise\" loading=\"lazy\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"le-ex\" id=\"ex2\">\n<h3>Exercice 2 : choisissez la bonne forme du futur<\/h3>\n<div class=\"le-exframe\"><iframe src=\"https:\/\/learningapps.org\/watch?v=pcxc7w3zt21\" title=\"exercise\" loading=\"lazy\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"le-ex\" id=\"ex3\">\n<h3>Exercice 3 : quel type de futur ?<\/h3>\n<div class=\"le-exframe\"><iframe src=\"https:\/\/learningapps.org\/watch?v=pq8b9yjaa21\" title=\"exercise\" loading=\"lazy\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"le-cta\">\n<p><strong>Les formes sont simples ; choisir la bonne au bon moment est le vrai savoir-faire.<\/strong> Parlez de vos projets, pr\u00e9dictions et arrangements avec un professeur natif exp\u00e9riment\u00e9 lors d&rsquo;un cours d&rsquo;essai gratuit et faites-vous corriger en parlant. Sans carte bancaire.<\/p>\n<p><a class=\"le-btn\" href=\"https:\/\/member.booknstart.com\/trial-registration?lg=fr&#038;referred_by=grammar-future-tenses&#038;office_id=3\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">R\u00e9server mon cours d&rsquo;essai gratuit<\/a><\/div>\n<h2 id=\"faq\">Questions fr\u00e9quentes<\/h2>\n<details>\n<summary>Quelle est la diff\u00e9rence entre \u00ab\u00a0will\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0going to\u00a0\u00bb ?<\/summary>\n<div class=\"le-ans\">Employez \u00ab\u00a0will\u00a0\u00bb pour une pr\u00e9diction, un avis, ou une d\u00e9cision prise en parlant (The phone&rsquo;s ringing, I&rsquo;ll get it). Employez \u00ab\u00a0going to\u00a0\u00bb pour un projet d\u00e9j\u00e0 pr\u00e9sent avant de parler, ou une pr\u00e9diction fond\u00e9e sur un indice visible (Look at those clouds, it&rsquo;s going to rain). La cl\u00e9 : la d\u00e9cision est-elle prise maintenant ou avant.<\/div>\n<\/details>\n<details>\n<summary>Peut-on employer le pr\u00e9sent continu pour le futur ?<\/summary>\n<div class=\"le-ans\">Oui. Le pr\u00e9sent continu est le choix naturel pour les arrangements fix\u00e9s, surtout avec une personne et une heure : I&rsquo;m meeting Sara at three, We&rsquo;re flying to Madrid on Saturday. Le projet est d\u00e9j\u00e0 arr\u00eat\u00e9, d&rsquo;o\u00f9 le continu.<\/div>\n<\/details>\n<details>\n<summary>Quand employer le pr\u00e9sent simple pour le futur ?<\/summary>\n<div class=\"le-ans\">Employez le pr\u00e9sent simple pour les \u00e9v\u00e9nements programm\u00e9s par un horaire : transports, films, cours et heures d&rsquo;ouverture. Par exemple : The train leaves at 9am, The film starts at eight. Il ne s&rsquo;agit pas de vos projets, mais d&rsquo;un horaire publi\u00e9.<\/div>\n<\/details>\n<details>\n<summary>Combien de temps du futur y a-t-il en anglais ?<\/summary>\n<div class=\"le-ans\">L&rsquo;anglais n&rsquo;a pas un seul temps du futur comme il a un pass\u00e9. Il utilise plusieurs structures. Les principales sont will, going to, le pr\u00e9sent continu et le pr\u00e9sent simple, plus le futur continu et le futur parfait pour un usage plus avanc\u00e9. Ce guide couvre les quatre les plus utiles.<\/div>\n<\/details>\n<h2>\u00c0 retenir<\/h2>\n<ul class=\"le-takeaways\">\n<li>L&rsquo;anglais parle du futur avec plusieurs structures, pas un seul temps.<\/li>\n<li>Will = pr\u00e9dictions, avis, d\u00e9cisions prises sur le moment, offres et promesses. Base verbale, sans \u00ab\u00a0to\u00a0\u00bb.<\/li>\n<li>Going to = projets d\u00e9j\u00e0 d\u00e9cid\u00e9s et pr\u00e9dictions fond\u00e9es sur un indice.<\/li>\n<li>Pr\u00e9sent continu = arrangements fix\u00e9s ; pr\u00e9sent simple = horaires.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Continuez \u00e0 apprendre<\/h2>\n<ul class=\"le-keep\">\n<li><a href=\"https:\/\/live-english.net\/learning\/grammar\/present-simple-vs-present-continuous\/\">Present Simple et Present Continuous<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/live-english.net\/learning\/past-simple-past-continuous\/\">Past Simple et Past Continuous<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/live-english.net\/learning\/difference-present-perfect-past-simple\/\">Present Perfect et Past Simple<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/live-english.net\/fr\/centre-apprentissage-anglais\/grammaire-anglaise\/\">Tous les guides de grammaire<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/live-english.net\/english-level-test\/\">Testez votre niveau d&rsquo;anglais<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"le-eeat\">R\u00e9dig\u00e9 et r\u00e9vis\u00e9 par les professeurs natifs exp\u00e9riment\u00e9s de Live English, en ligne depuis 2007. La vid\u00e9o est un extrait des sessions de grammaire du Live English Club.<\/p>\n<\/div>\n<p><script type=\"application\/ld+json\">\n{ \"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@type\":\"FAQPage\",\"@id\":\"https:\/\/live-english.net\/fr\/centre-apprentissage-anglais\/temps-du-futur\/#faq\",\"inLanguage\":\"fr\",\"mainEntity\":[\n    { \"@type\": \"Question\", \"name\": \"Quelle est la diff\u00e9rence entre \"will\" et \"going to\" ?\", \"acceptedAnswer\": { \"@type\": \"Answer\", \"text\": \"Employez \\\"will\\\" pour une pr\u00e9diction, un avis, ou une d\u00e9cision prise en parlant (The phone's ringing, I'll get it). Employez \\\"going to\\\" pour un projet d\u00e9j\u00e0 pr\u00e9sent avant de parler, ou une pr\u00e9diction fond\u00e9e sur un indice visible (Look at those clouds, it's going to rain). La cl\u00e9 : la d\u00e9cision est-elle prise maintenant ou avant.\" } },\n    { \"@type\": \"Question\", \"name\": \"Peut-on employer le pr\u00e9sent continu pour le futur ?\", \"acceptedAnswer\": { \"@type\": \"Answer\", \"text\": \"Oui. Le pr\u00e9sent continu est le choix naturel pour les arrangements fix\u00e9s, surtout avec une personne et une heure : I'm meeting Sara at three, We're flying to Madrid on Saturday. Le projet est d\u00e9j\u00e0 arr\u00eat\u00e9, d'o\u00f9 le continu.\" } },\n    { \"@type\": \"Question\", \"name\": \"Quand employer le pr\u00e9sent simple pour le futur ?\", \"acceptedAnswer\": { \"@type\": \"Answer\", \"text\": \"Employez le pr\u00e9sent simple pour les \u00e9v\u00e9nements programm\u00e9s par un horaire : transports, films, cours et heures d'ouverture. Par exemple : The train leaves at 9am, The film starts at eight. 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