{"id":52089,"date":"2026-07-05T18:31:43","date_gmt":"2026-07-05T18:31:43","guid":{"rendered":"https:\/\/live-english.net\/?page_id=52089"},"modified":"2026-07-05T18:41:30","modified_gmt":"2026-07-05T18:41:30","slug":"reported-speech","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/live-english.net\/fr\/centre-apprentissage-anglais\/reported-speech\/","title":{"rendered":"Le discours rapporte en anglais : regles et exemples"},"content":{"rendered":"<div class=\"le-learn\">\n<style>\n  body{background:#fff !important;}\n  #primary,#content,#main,.entry-content,article,.site-content,.elementor{background:#fff !important;}\n  .le-learn{box-sizing:border-box;width:100%;font-family:\"Montserrat\",-apple-system,\"Segoe UI\",Roboto,sans-serif;color:#222;line-height:1.6;max-width:820px;margin:0 auto;background:#fff;padding:50px 28px 12px;border-radius:0;}\n  .le-learn *{box-sizing:border-box;}\n  .le-learn h1{font-size:30px;line-height:1.25;color:#023E8A;margin:0 0 16px;}\n  .le-learn h2{font-size:23px;color:#023E8A;margin:40px 0 14px;scroll-margin-top:90px;}\n  .le-learn h3{font-size:18px;color:#023E8A;margin:22px 0 6px;}\n  .le-learn p{margin:0 0 16px;}\n  .le-learn a{color:#023E8A;}\n  .le-trust{background:#023E8A;color:#fff;border-radius:10px;padding:12px 16px;font-size:13px;font-weight:600;text-align:center;margin:0 0 26px;display:flex;flex-wrap:wrap;justify-content:center;align-items:center;gap:6px 12px;}\n  .le-trust span{overflow-wrap:break-word;}\n  .le-trust .le-sep{color:#6f9bd6;}\n  .le-trust b{color:#FFD27A;}\n  .le-toc{background:#F8FAFC;border:1px solid #ECEEF2;border-radius:10px;padding:18px 22px;margin:0 0 28px;}\n  .le-toc strong{display:block;color:#023E8A;margin-bottom:8px;font-size:14px;text-transform:uppercase;letter-spacing:.04em;}\n  .le-toc ul{margin:0;padding-left:18px;columns:2;column-gap:28px;}\n  .le-toc li{margin:4px 0;}\n  .le-video{position:relative;padding-bottom:56.25%;height:0;overflow:hidden;border-radius:10px;margin:8px 0 0;box-shadow:0 2px 12px rgba(2,62,138,.12);}\n  .le-video iframe{position:absolute;top:0;left:0;width:100%;height:100%;border:0;}\n  .le-table-scroll{overflow-x:auto;border-radius:8px;box-shadow:0 2px 12px rgba(2,62,138,.08);margin:8px 0 18px;}\n  table.le-tbl{width:100%;min-width:560px;border-collapse:collapse;background:#fff;font-size:15px;}\n  table.le-tbl thead th{background:#023E8A;color:#fff;text-align:left;padding:13px 15px;font-weight:600;font-size:14px;}\n  table.le-tbl tbody td{padding:13px 15px;border-bottom:1px solid #ECEEF2;vertical-align:top;}\n  table.le-tbl tbody tr:nth-child(even){background:#F8FAFC;}\n  table.le-tbl tbody td:first-child{font-weight:700;color:#023E8A;white-space:nowrap;}\n  .le-note{background:#FFF8EC;border:1px solid #f3e2c0;border-left:5px solid #F7941D;border-radius:8px;padding:16px 20px;margin:18px 0;}\n  .le-note p{margin:0 0 8px;}\n  .le-note p:last-child{margin:0;}\n  .le-cta{background:#EAF2FB;border:1px solid #cfe0f5;border-left:5px solid #023E8A;border-radius:10px;padding:20px 22px;margin:26px 0;}\n  .le-cta p{margin:0 0 14px;font-size:16px;}\n  .le-btn{display:inline-block;background:#F7941D;color:#fff !important;text-decoration:none;font-weight:700;font-size:15px;padding:12px 22px;border-radius:8px;}\n  .le-btn:hover{background:#e07e09;}\n  .le-mistakes{counter-reset:m;list-style:none;padding:0;margin:0;}\n  .le-mistakes li{position:relative;padding:12px 14px 12px 50px;border:1px solid #ECEEF2;border-radius:8px;margin-bottom:10px;background:#fff;}\n  .le-mistakes li:before{counter-increment:m;content:counter(m);position:absolute;left:14px;top:12px;width:24px;height:24px;background:#023E8A;color:#fff;border-radius:50%;text-align:center;line-height:24px;font-size:13px;font-weight:700;}\n  .le-embed{position:relative;padding-bottom:62%;height:0;overflow:hidden;border-radius:10px;margin:6px 0 22px;box-shadow:0 2px 12px rgba(2,62,138,.08);background:#F8FAFC;}\n  .le-embed iframe{position:absolute;top:0;left:0;width:100%;height:100%;border:0;}\n  .le-learn details{border:1px solid #ECEEF2;border-radius:8px;margin-bottom:10px;background:#fff;}\n  .le-learn details summary{cursor:pointer;padding:14px 16px;font-weight:600;color:#023E8A;list-style:none;}\n  .le-learn details summary::-webkit-details-marker{display:none;}\n  .le-learn details summary:after{content:\"+\";float:right;font-size:20px;line-height:1;color:#F7941D;}\n  .le-learn details[open] summary:after{content:\"\\2013\";}\n  .le-learn details .le-ans{padding:0 16px 16px;}\n  .le-takeaways{background:#F8FAFC;border:1px solid #ECEEF2;border-radius:10px;padding:18px 22px 18px 38px;}\n  .le-takeaways li{margin:6px 0;}\n  .le-keep{padding-left:18px;}\n  .le-eeat{font-size:14px;color:#555;font-style:italic;border-top:1px solid #ECEEF2;padding-top:16px;margin-top:30px;}\n  @media(max-width:640px){\n    .le-learn{padding:40px 16px 8px;}\n    .le-trust{font-size:12px;}\n    .le-learn h1{font-size:25px;}\n    .le-toc ul{columns:1;}\n  }\n<\/style>\n<h1>Le discours rapporte en anglais : regles et exemples<\/h1>\n<div class=\"le-trust\"><span><b>10,000+<\/b> pros formes<\/span><span class=\"le-sep\">&bull;<\/span><span>depuis <b>2007<\/b><\/span><span class=\"le-sep\">&bull;<\/span><span><b>4.9\/5<\/b> de note<\/span><span class=\"le-sep\">&bull;<\/span><span>professeurs natifs experimentes<\/span><span class=\"le-sep\">&bull;<\/span><span>essai gratuit, <b>sans carte<\/b><\/span><\/div>\n<p>Quand vous rapportez ce qu&rsquo;une autre personne a dit, vous pouvez la citer mot pour mot (discours direct) ou rapporter ses propos avec vos mots (discours rapporte, ou indirect). Le discours rapporte est celui qu&rsquo;on emploie le plus en conversation reelle.<\/p>\n<p>Ce guide s&rsquo;adresse aux apprenants B1 a C1. Il presente les trois choses qui changent quand on passe du discours direct au discours rapporte, les verbes de report say, tell et ask, et les erreurs les plus frequentes. Trois exercices sont liees en bas pour vous entrainer tout de suite.<\/p>\n<div class=\"le-toc\">\n  <strong>Sur cette page<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"#rs-video\">Resume video<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#rs-what\">Ce qu&rsquo;est le discours rapporte<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#rs-backshift\">Le recul des temps<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#rs-pronouns\">Pronoms et possessifs<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#rs-time\">Expressions de temps<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#rs-verbs\">Say, tell et ask<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#rs-mistakes\">Erreurs courantes<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#rs-practice\">Exercices<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#rs-faq\">FAQ<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#rs-takeaways\">A retenir<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h2 id=\"rs-video\">Un resume video rapide<\/h2>\n<div class=\"le-video\">\n  <iframe src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/i_IttRQHTak\" title=\"Reported speech in English\" loading=\"lazy\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div>\n<h2 id=\"rs-what\">Ce qu&rsquo;est le discours rapporte<\/h2>\n<p>Au discours direct, vous repetez les mots exacts, en general entre guillemets : She said, \u00ab\u00a0I am tired.\u00a0\u00bb Au discours rapporte, vous dites ce qui a ete dit sans citer : She said she was tired.<\/p>\n<p>Comme la conversation a eu lieu plus tot, trois choses changent en general : le temps recule, les pronoms et possessifs changent, et certaines expressions de temps changent aussi.<\/p>\n<h2 id=\"rs-backshift\">1. Le recul des temps<\/h2>\n<p>Le temps recule en general d&rsquo;un cran vers le passe pour montrer que les paroles ont ete dites plus tot. On appelle cela le backshift.<\/p>\n<div class=\"le-table-scroll\">\n<table class=\"le-tbl\">\n<thead>\n<tr>\n<th>Discours direct<\/th>\n<th>Discours rapporte<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Present simple<\/td>\n<td>Past simple<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Present continuous<\/td>\n<td>Past continuous<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Present perfect<\/td>\n<td>Past perfect<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Past simple<\/td>\n<td>Past perfect<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>will<\/td>\n<td>would<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>can<\/td>\n<td>could<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<div class=\"le-note\">Si ce qui a ete dit est toujours vrai ou est une verite generale, le recul est facultatif : \u00ab She said the earth is round \u00bb est correct. Les modaux reculent aussi : can devient could, may devient might, must devient had to.<\/div>\n<div class=\"le-cta\">\n<p><strong>Le discours rapporte est facile a lire et difficile a employer.<\/strong> La seule facon de le rendre naturel est de l&rsquo;utiliser en conversation. Reservez un cours d&rsquo;essai gratuit et entrainez-vous au discours rapporte avec un professeur natif experimente, sans carte bancaire.<\/p>\n<p>  <a class=\"le-btn\" href=\"https:\/\/member.booknstart.com\/trial-registration?lg=fr&#038;referred_by=grammar-reported&#038;office_id=3\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Reserver mon essai gratuit<\/a>\n<\/div>\n<h2 id=\"rs-pronouns\">2. Pronoms et possessifs<\/h2>\n<p>Les pronoms et les adjectifs possessifs changent pour correspondre au point de vue du nouveau locuteur.<\/p>\n<p>Direct : \u00ab <strong>I<\/strong> am going to decorate <strong>my<\/strong> bathroom. \u00bb Rapporte : She told me that <strong>she<\/strong> was going to decorate <strong>her<\/strong> bathroom.<\/p>\n<h2 id=\"rs-time\">3. Expressions de temps<\/h2>\n<p>Les mots qui renvoient a \u00ab maintenant \u00bb changent pour renvoyer au moment ou les paroles ont ete dites.<\/p>\n<div class=\"le-table-scroll\">\n<table class=\"le-tbl\">\n<thead>\n<tr>\n<th>Discours direct<\/th>\n<th>Discours rapporte<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>now<\/td>\n<td>then<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>today<\/td>\n<td>that day<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>yesterday<\/td>\n<td>the day before<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>tomorrow<\/td>\n<td>the next day<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>last week<\/td>\n<td>the week before<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>next week<\/td>\n<td>the following week<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<h2 id=\"rs-verbs\">Say, tell et ask<\/h2>\n<p>Pour rapporter ce que quelqu&rsquo;un a dit, on emploie un verbe de report. Les trois plus courants sont say, tell et ask, et ils se comportent differemment.<\/p>\n<div class=\"le-table-scroll\">\n<table class=\"le-tbl\">\n<thead>\n<tr>\n<th>Verbe<\/th>\n<th>Emploi<\/th>\n<th>Exemple<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>say<\/td>\n<td>Pas d&rsquo;objet personne requis. Ajoutez <strong>to<\/strong> devant une personne ; souvent avec hello, goodbye, congratulations.<\/td>\n<td>He <strong>said<\/strong> hello. \/ He <strong>said<\/strong> hello <strong>to<\/strong> his colleagues.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>tell<\/td>\n<td>Exige une personne comme objet ; sert a donner une information, des instructions, a raconter.<\/td>\n<td>She <strong>told<\/strong> me she was leaving.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ask<\/td>\n<td>Rapporte questions et demandes ; s&#8217;emploie avec ou sans objet personne.<\/td>\n<td>She <strong>asked<\/strong> me what time it was.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<div class=\"le-note\">Ask sert a rapporter des questions et des demandes. Dans une question rapportee, l&rsquo;ordre des mots redevient normal (sujet avant le verbe) et il n&rsquo;y a pas de point d&rsquo;interrogation : She asked where I lived, pas She asked where did I live.<\/div>\n<h2 id=\"rs-mistakes\">Erreurs courantes avec le discours rapporte<\/h2>\n<ol class=\"le-mistakes\">\n<li><strong>Oublier le recul des temps.<\/strong> Apres un verbe de report au passe, reculez le temps : \u00ab He said he <strong>was<\/strong> tired \u00bb, pas \u00ab He said he is tired \u00bb.<\/li>\n<li><strong>Confondre say et tell.<\/strong> Tell exige un objet personne (tell <strong>me<\/strong>) ; say non (he said that&#8230;). Say prend to devant une personne : \u00ab say to him \u00bb.<\/li>\n<li><strong>Garder l&rsquo;ordre de la question.<\/strong> Dans une question rapportee, employez l&rsquo;ordre normal : \u00ab She asked what time <strong>it was<\/strong> \u00bb, pas \u00ab what time was it \u00bb.<\/li>\n<li><strong>Ne pas changer les mots de temps.<\/strong> \u00ab Yesterday \u00bb devient \u00ab the day before \u00bb, \u00ab tomorrow \u00bb devient \u00ab the next day \u00bb, et ainsi de suite.<\/li>\n<\/ol>\n<h2 id=\"rs-practice\">Exercices sur le discours rapporte<\/h2>\n<p>Faites ces trois exercices, puis verifiez vos reponses.<\/p>\n<p>\n  <a class=\"le-btn\" style=\"margin:4px 6px 4px 0;\" href=\"https:\/\/live-english.net\/learning\/reported-speech\/exercise1\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Exercice 1 : choisir le verbe de report<\/a><br \/>\n  <a class=\"le-btn\" style=\"margin:4px 6px 4px 0;\" href=\"https:\/\/live-english.net\/learning\/reported-speech\/exercise-2\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Exercice 2 : associer direct et rapporte<\/a><br \/>\n  <a class=\"le-btn\" style=\"margin:4px 6px 4px 0;\" href=\"https:\/\/live-english.net\/learning\/reported-speech\/exercise-3\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Exercice 3 : passer au discours rapporte<\/a>\n<\/p>\n<div class=\"le-cta\">\n<p><strong>Comment etait-ce ?<\/strong> Reconnaitre le discours rapporte dans un exercice est une chose. Le produire en parlant est le but. Dans un cours d&rsquo;essai gratuit, un professeur natif experimente vous fera rapporter de vraies conversations en quelques minutes.<\/p>\n<p>  <a class=\"le-btn\" href=\"https:\/\/member.booknstart.com\/trial-registration?lg=fr&#038;referred_by=grammar-reported&#038;office_id=3\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Essayer un cours gratuit<\/a>\n<\/div>\n<h2 id=\"rs-faq\">Questions frequentes<\/h2>\n<details>\n<summary>Qu&rsquo;est-ce que le discours rapporte ?<\/summary>\n<div class=\"le-ans\">Le discours rapporte, ou indirect, c&rsquo;est quand on dit ce que quelqu&rsquo;un a dit sans citer ses mots exacts. Au lieu de \u00ab She said, I am tired \u00bb, on dit \u00ab She said she was tired \u00bb. Le temps, les pronoms et les mots de temps changent en general.<\/div>\n<\/details>\n<details>\n<summary>Qu&rsquo;est-ce que le backshift ?<\/summary>\n<div class=\"le-ans\">Le backshift est le recul du temps d&rsquo;un cran vers le passe apres un verbe de report au passe. Present simple devient past simple, present perfect devient past perfect, will devient would, etc., car les paroles ont ete dites plus tot.<\/div>\n<\/details>\n<details>\n<summary>Quelle est la difference entre say et tell ?<\/summary>\n<div class=\"le-ans\">Tell exige une personne comme objet (\u00ab she told me \u00bb) ; say non (\u00ab she said that&#8230; \u00bb). Pour mettre une personne apres say, on ajoute to : \u00ab she said to me \u00bb. Tell sert a donner une information ou des instructions.<\/div>\n<\/details>\n<details>\n<summary>Faut-il toujours changer le temps ?<\/summary>\n<div class=\"le-ans\">Pas toujours. Si ce qui a ete dit est toujours vrai ou est une verite generale, on peut garder le present : \u00ab He said the train leaves at six \u00bb est correct. En cas de doute, le recul est toujours sur apres un verbe de report au passe.<\/div>\n<\/details>\n<details>\n<summary>Comment rapporter une question ?<\/summary>\n<div class=\"le-ans\">Employez un verbe comme ask, mettez les mots dans l&rsquo;ordre normal d&rsquo;une phrase (sujet avant le verbe) et supprimez le point d&rsquo;interrogation : \u00ab She asked where I lived \u00bb, pas \u00ab She asked where did I live \u00bb. Pour les questions oui\/non, utilisez if ou whether.<\/div>\n<\/details>\n<h2 id=\"rs-takeaways\">A retenir<\/h2>\n<ul class=\"le-takeaways\">\n<li>Le discours rapporte dit ce que quelqu&rsquo;un a dit sans citer ses mots exacts.<\/li>\n<li>Trois choses changent : le temps (backshift), les pronoms et les expressions de temps.<\/li>\n<li>Say n&rsquo;a pas d&rsquo;objet personne ; tell en exige un ; ask rapporte questions et demandes.<\/li>\n<li>Dans une question rapportee, employez l&rsquo;ordre normal et pas de point d&rsquo;interrogation.<\/li>\n<li>Le recul est facultatif quand la phrase est toujours vraie ou une verite generale.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Continuer a apprendre<\/h2>\n<ul class=\"le-keep\">\n<li><a href=\"https:\/\/live-english.net\/learning\/difference-present-perfect-past-simple\/\">Present perfect vs past simple<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/live-english.net\/learning\/asking-questions\/\">Poser des questions en anglais<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/live-english.net\/learning\/grammar\/\">Plus de guides de grammaire anglaise gratuits<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/live-english.net\/english-level-test\/\">Testez votre niveau d&rsquo;anglais<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/live-english.net\/online-english-school\/english-teachers\/\">Rencontrez nos professeurs d&rsquo;anglais<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"le-eeat\">Redige et relu par les professeurs natifs experimentes de Live English, en ligne depuis 2007.<\/p>\n<p><script type=\"application\/ld+json\">\n{\n  \"@context\": \"https:\/\/schema.org\",\n  \"@type\": \"FAQPage\",\n  \"@id\": \"https:\/\/live-english.net\/fr\/centre-apprentissage-anglais\/reported-speech\/#faq\",\n  \"inLanguage\": \"fr\",\n  \"mainEntity\": [\n    {\n      \"@type\": \"Question\",\n      \"name\": \"Qu'est-ce que le discours rapporte ?\",\n      \"acceptedAnswer\": {\n        \"@type\": \"Answer\",\n        \"text\": \"Le discours rapporte, ou indirect, c'est quand on dit ce que quelqu'un a dit sans citer ses mots exacts. Au lieu de \u00ab She said, I am tired \u00bb, on dit \u00ab She said she was tired \u00bb. Le temps, les pronoms et les mots de temps changent en general.\"\n      }\n    },\n    {\n      \"@type\": \"Question\",\n      \"name\": \"Qu'est-ce que le backshift ?\",\n      \"acceptedAnswer\": {\n        \"@type\": \"Answer\",\n        \"text\": \"Le backshift est le recul du temps d'un cran vers le passe apres un verbe de report au passe. Present simple devient past simple, present perfect devient past perfect, will devient would, etc., car les paroles ont ete dites plus tot.\"\n      }\n    },\n    {\n      \"@type\": \"Question\",\n      \"name\": \"Quelle est la difference entre say et tell ?\",\n      \"acceptedAnswer\": {\n        \"@type\": \"Answer\",\n        \"text\": \"Tell exige une personne comme objet (\u00ab she told me \u00bb) ; say non (\u00ab she said that... \u00bb). Pour mettre une personne apres say, on ajoute to : \u00ab she said to me \u00bb. Tell sert a donner une information ou des instructions.\"\n      }\n    },\n    {\n      \"@type\": \"Question\",\n      \"name\": \"Faut-il toujours changer le temps ?\",\n      \"acceptedAnswer\": {\n        \"@type\": \"Answer\",\n        \"text\": \"Pas toujours. Si ce qui a ete dit est toujours vrai ou est une verite generale, on peut garder le present : \u00ab He said the train leaves at six \u00bb est correct. En cas de doute, le recul est toujours sur apres un verbe de report au passe.\"\n      }\n    },\n    {\n      \"@type\": \"Question\",\n      \"name\": \"Comment rapporter une question ?\",\n      \"acceptedAnswer\": {\n        \"@type\": \"Answer\",\n        \"text\": \"Employez un verbe comme ask, mettez les mots dans l'ordre normal d'une phrase (sujet avant le verbe) et supprimez le point d'interrogation : \u00ab She asked where I lived \u00bb, pas \u00ab She asked where did I live \u00bb. Pour les questions oui\/non, utilisez if ou whether.\"\n      }\n    }\n  ]\n}\n<\/script><\/p>\n<p><script type=\"application\/ld+json\">\n{\n  \"@context\": \"https:\/\/schema.org\",\n  \"@type\": [\n    \"Article\",\n    \"LearningResource\"\n  ],\n  \"@id\": \"https:\/\/live-english.net\/fr\/centre-apprentissage-anglais\/reported-speech\/#article\",\n  \"mainEntityOfPage\": \"https:\/\/live-english.net\/fr\/centre-apprentissage-anglais\/reported-speech\/\",\n  \"url\": \"https:\/\/live-english.net\/fr\/centre-apprentissage-anglais\/reported-speech\/\",\n  \"headline\": \"Le discours rapporte en anglais : regles et exemples\",\n  \"description\": \"Apprenez le discours rapporte en anglais : le recul des temps, les changements de pronoms et de temps, et say, tell et ask, avec exemples et exercices gratuits.\",\n  \"inLanguage\": \"fr\",\n  \"datePublished\": \"2021-10-13\",\n  \"dateModified\": \"2026-07-05\",\n  \"about\": {\n    \"@type\": \"Thing\",\n    \"name\": \"Reported speech in English\"\n  },\n  \"learningResourceType\": \"Grammar lesson with exercises\",\n  \"educationalLevel\": \"B1 to C1 (CEFR)\",\n  \"teaches\": [\n    \"How the tense backshift works in reported speech\",\n    \"How pronouns and time expressions change\",\n    \"The difference between say, tell and ask\",\n    \"How to report questions\"\n  ],\n  \"audience\": {\n    \"@type\": \"EducationalAudience\",\n    \"educationalRole\": \"student\"\n  },\n  \"author\": {\n    \"@type\": \"EducationalOrganization\",\n    \"@id\": \"https:\/\/live-english.net\/#org\",\n    \"name\": \"Live English\",\n    \"url\": \"https:\/\/live-english.net\/\"\n  },\n  \"publisher\": {\n    \"@type\": \"EducationalOrganization\",\n    \"@id\": \"https:\/\/live-english.net\/#org\",\n    \"name\": \"Live English\",\n    \"url\": \"https:\/\/live-english.net\/\"\n  }\n}\n<\/script><\/p>\n<\/div>\n <aside id=\"custom_html-66\" class=\"widget_text widget widget_custom_html amr_widget\"><div class=\"textwidget custom-html-widget\"><div>\r\n\t<br><br>\r\n<\/div>\r\n<!--EN-->\r\n<aside id=\"custom_html-74\" class=\"widget_text widget widget_custom_html amr_widget\"><div class=\"textwidget custom-html-widget\"><div><a href=\"https:\/\/member.booknstart.com\/trial-registration?lg=fr&amp;referred_by=CTA&amp;office_id=3\" title=\"Book a Free Trial Lesson\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img alt=\"Book your free English trial lesson\" src='https:\/\/live-english.net\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/CTA-cours-gratuit.jpg'><\/a>\t\r\n<\/div><\/div><\/aside> <!--FR-->\r\n<!--IT-->\r\n<!--DE-->\r\n <!--ES-->\r\n <!--HE-->\r\n <!--RU--><\/div><\/aside>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le discours rapporte en anglais : regles et exemples 10,000+ pros formes&bull;depuis 2007&bull;4.9\/5 de note&bull;professeurs natifs experimentes&bull;essai gratuit, sans carte Quand vous rapportez ce qu&rsquo;une autre personne a dit, vous pouvez la citer mot pour mot (discours direct) ou rapporter<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":51555,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-52089","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/live-english.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/52089","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/live-english.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/live-english.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/live-english.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/live-english.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=52089"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/live-english.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/52089\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":52092,"href":"https:\/\/live-english.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/52089\/revisions\/52092"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/live-english.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/51555"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/live-english.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=52089"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}