L’anglais compte de nombreux types de verbes et de nombreuses formes verbales, et il est facile de les confondre. Ce guide remet de l’ordre dans la terminologie, avec des exemples clairs pour chaque type et chaque forme, un tableau de r\u00e9f\u00e9rence des verbes irr\u00e9guliers courants et des conseils pratiques pour les apprendre plus vite. Gardez-le comme rep\u00e8re chaque fois qu’un terme de grammaire vous bloque.<\/p>\n
Les verbes se regroupent selon leur comportement. Ces quatre types couvrent l’essentiel de ce que vous rencontrerez :<\/p>\n
Verbes r\u00e9guliers.<\/strong> Ils forment le pass\u00e9 en ajoutant \u00ab -ed \u00bb, et le participe pass\u00e9 (utilis\u00e9 au present perfect) est identique au pr\u00e9t\u00e9rit. Par exemple : I like her. I liked her. I have liked her for a long time.<\/em><\/p>\n Verbes irr\u00e9guliers.<\/strong> Ils ne suivent pas le sch\u00e9ma en \u00ab -ed \u00bb, donc leur pr\u00e9t\u00e9rit et leur participe pass\u00e9 s’apprennent au cas par cas. Par exemple : I read books. I read a book yesterday. I have read three books.<\/em> Il n’y en a que quelques centaines de courants, et les plus fr\u00e9quents figurent dans le tableau ci-dessous.<\/p>\n Verbes \u00e0 particule (phrasal verbs).<\/strong> Ils associent un verbe \u00e0 une particule (pr\u00e9position ou adverbe) pour cr\u00e9er un sens diff\u00e9rent de celui des mots pris s\u00e9par\u00e9ment, comme des idiomes. Par exemple : I looked it up in the dictionary<\/em>, o\u00f9 look + up = chercher une information<\/strong>, est un phrasal verb. Mais dans I looked up the stairs<\/em>, look + up<\/strong> signifie simplement regarder vers le haut, ce n’est donc pas un phrasal verb.<\/p>\n Verbes auxiliaires.<\/strong> Ce sont les verbes \u00ab d’aide \u00bb qui soutiennent le verbe principal de la phrase. Ils comprennent les modaux (can, should, would<\/em>, etc.) et les verbes be<\/em>, do<\/em> et have<\/em> quand ils servent \u00e0 former questions, n\u00e9gations et temps. Par exemple : Do you know? She is working. They have finished.<\/em><\/p>\n Les verbes irr\u00e9guliers comptent parmi les verbes les plus fr\u00e9quents de l’anglais ; apprendre t\u00f4t leurs trois formes est vite rentable. Voici quelques-uns des plus utiles, avec la base, le pr\u00e9t\u00e9rit et le participe pass\u00e9 (V3) :<\/p>\n Au-del\u00e0 de leur type, les verbes changent de forme et se comportent diff\u00e9remment dans la phrase. Voici les termes que vous entendrez le plus :<\/p>\n Transitif et intransitif.<\/strong> Un verbe transitif prend un compl\u00e9ment d’objet : I like to eat oranges<\/em> (eat prend l’objet oranges<\/em>). Un verbe intransitif n’en prend pas : I like to sleep<\/em> (sleep n’a pas d’objet). Certains verbes peuvent \u00eatre les deux, selon la phrase.<\/p>\n Actif et passif.<\/strong> Les phrases actives placent le sujet en premier et en font le centre : I did the work.<\/em> Les phrases passives se concentrent sur l’action plut\u00f4t que sur l’auteur : The work was done.<\/em> Le passif se forme avec be<\/em> + participe pass\u00e9.<\/p>\n Les termes suivants d\u00e9crivent la forme du verbe lui-m\u00eame. Le tableau r\u00e9capitulatif permet de les comparer facilement :<\/p>\n Le participe pr\u00e9sent et le g\u00e9rondif sont identiques, mais ils ont des r\u00f4les diff\u00e9rents : dans I am swimming<\/em>, \u00ab swimming \u00bb fait partie du verbe ; dans I like swimming<\/em>, \u00ab swimming \u00bb est un nom.<\/p>\n Les listes de grammaire vous lancent, mais les verbes ne deviennent automatiques que lorsqu’on les utilise dans de vraies conversations. Pratiquer avec un professeur natif qui vous corrige sur le moment est la voie la plus rapide pour rendre les formes naturelles.<\/p>\nLes verbes irr\u00e9guliers \u00e0 conna\u00eetre en premier<\/h2>\n
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\n \nBase<\/th>\n Pr\u00e9t\u00e9rit<\/th>\n Participe pass\u00e9 (V3)<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n \n be<\/td>\n was \/ were<\/td>\n been<\/td>\n<\/tr>\n \n go<\/td>\n went<\/td>\n gone<\/td>\n<\/tr>\n \n do<\/td>\n did<\/td>\n done<\/td>\n<\/tr>\n \n have<\/td>\n had<\/td>\n had<\/td>\n<\/tr>\n \n say<\/td>\n said<\/td>\n said<\/td>\n<\/tr>\n \n make<\/td>\n made<\/td>\n made<\/td>\n<\/tr>\n \n take<\/td>\n took<\/td>\n taken<\/td>\n<\/tr>\n \n see<\/td>\n saw<\/td>\n seen<\/td>\n<\/tr>\n \n come<\/td>\n came<\/td>\n come<\/td>\n<\/tr>\n \n know<\/td>\n knew<\/td>\n known<\/td>\n<\/tr>\n \n get<\/td>\n got<\/td>\n got \/ gotten<\/td>\n<\/tr>\n \n give<\/td>\n gave<\/td>\n given<\/td>\n<\/tr>\n \n think<\/td>\n thought<\/td>\n thought<\/td>\n<\/tr>\n \n write<\/td>\n wrote<\/td>\n written<\/td>\n<\/tr>\n \n speak<\/td>\n spoke<\/td>\n spoken<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Les diff\u00e9rentes formes des verbes anglais<\/h2>\n
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\n \nForme<\/th>\n Ce que c’est<\/th>\n Exemple<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n \n Forme de base (infinitif)<\/strong><\/td>\n La forme simple et inchang\u00e9e du verbe.<\/td>\n go, eat, speak<\/td>\n<\/tr>\n \n Participe pr\u00e9sent<\/strong><\/td>\n La forme en \u00ab -ing \u00bb qui sert \u00e0 former les temps continus.<\/td>\n I am going.<\/td>\n<\/tr>\n \n Participe pass\u00e9 (V3)<\/strong><\/td>\n La forme utilis\u00e9e pour les temps parfaits et le passif.<\/td>\n I have gone. It was eaten.<\/td>\n<\/tr>\n \n G\u00e9rondif<\/strong><\/td>\n La forme en \u00ab -ing \u00bb employ\u00e9e comme nom (pas comme verbe).<\/td>\n I like swimming.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Comment apprendre les verbes anglais plus vite<\/h2>\n
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