\u00c0 retenir :<\/strong> La section Use of English comporte cinq parties : cloze \u00e0 choix multiple, cloze ouvert, formation de mots, transformations avec mot-cl\u00e9, et vocabulaire en contexte sur un texte \u00e0 trous. Se constituer une solide base de collocations, de familles de mots et d’expressions fig\u00e9es compte ici davantage que m\u00e9moriser des r\u00e8gles de grammaire isol\u00e9es.<\/div>\nPartie 1 : cloze \u00e0 choix multiple<\/h2>\n
Cette partie propose un paragraphe comportant huit trous, et pour chacun vous devez choisir entre quatre mots proches par le sens. La comp\u00e9tence cl\u00e9 consiste \u00e0 comprendre le sujet du paragraphe avant de faire votre choix. Si le passage porte par exemple sur les phobies, le mot correct sera plus probablement \u00ab condition \u00bb que \u00ab illness \u00bb ou \u00ab sickness \u00bb, car le contexte appelle un terme plus pr\u00e9cis et moins clinique. Lire la phrase enti\u00e8re, pas seulement le trou, est essentiel puisque ces mots sont souvent des quasi-synonymes dont un seul convient naturellement.<\/p>\n
Partie 2 : cloze ouvert<\/h2>\n
C’est \u00e9galement un exercice \u00e0 trous, mais cette fois aucune option n’est propos\u00e9e. Vous devez trouver le mot manquant vous-m\u00eame, g\u00e9n\u00e9ralement un petit mot grammatical comme une pr\u00e9position, un article ou un connecteur. Cette partie est plus difficile pour beaucoup de candidats car il n’y a rien \u00e0 reconna\u00eetre, seulement quelque chose \u00e0 produire. Une bonne fa\u00e7on de s’entra\u00eener est de prendre de courts articles authentiques et de demander \u00e0 un professeur ou un partenaire d’\u00e9tude d’y effacer certains mots, puis d’essayer de les retrouver de m\u00e9moire \u00e0 partir de votre connaissance du fonctionnement naturel de l’anglais.<\/p>\n
Partie 3 : formation de mots<\/h2>\n
La partie 3 \u00e9value votre capacit\u00e9 \u00e0 modifier la forme d’un mot pour l’adapter \u00e0 une phrase. On vous donne un mot de base en majuscules \u00e0 c\u00f4t\u00e9 d’un trou, et vous devez le transformer en nom, adjectif, adverbe ou verbe, parfois en ajoutant un pr\u00e9fixe n\u00e9gatif, pour compl\u00e9ter correctement la phrase. Cette partie r\u00e9compense les candidats qui ma\u00eetrisent bien les suffixes et pr\u00e9fixes courants (comme -tion, -ness, -able, un- et dis-), car reconna\u00eetre le sch\u00e9ma est souvent plus rapide que de raisonner la grammaire depuis z\u00e9ro.<\/p>\n
Partie 4 : transformations avec mot-cl\u00e9<\/h2>\n
La partie 4 teste votre capacit\u00e9 \u00e0 r\u00e9\u00e9crire une phrase \u00e0 l’aide d’un mot donn\u00e9, tout en gardant exactement le m\u00eame sens que l’original. Votre r\u00e9ponse doit contenir entre trois et six mots, et chaque \u00e9l\u00e9ment de la transformation compte, y compris l’orthographe et l’ordre des mots. Des points partiels sont accord\u00e9s pour les r\u00e9ponses partiellement correctes, il vaut donc toujours la peine d’\u00e9crire votre meilleure tentative m\u00eame sans \u00eatre totalement s\u00fbr, plut\u00f4t que de laisser le trou vide.<\/p>\n
Partie 5 : texte \u00e0 trous<\/h2>\n
La derni\u00e8re partie teste le vocabulaire en contexte sur un passage plus long. De nombreux mots en anglais changent de sens selon ce qui les entoure, et cette partie v\u00e9rifie si votre vocabulaire est assez riche pour reconna\u00eetre le bon sens dans chaque cas. Lire autour du trou, pas seulement la phrase qui le contient, r\u00e9v\u00e8le g\u00e9n\u00e9ralement quel sens le passage exige.<\/p>\n
\n\n\n| Partie<\/th>\n | Comp\u00e9tence \u00e9valu\u00e9e<\/th>\n | Meilleure m\u00e9thode de pr\u00e9paration<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n |
\n\n| 1<\/td>\n | Cloze \u00e0 choix multiple<\/td>\n | \u00c9tudier les quasi-synonymes et les collocations<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| 2<\/td>\n | Cloze ouvert<\/td>\n | S’entra\u00eener avec des textes authentiques \u00e0 trous<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| 3<\/td>\n | Formation de mots<\/td>\n | Apprendre les pr\u00e9fixes et suffixes courants<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| 4<\/td>\n | Transformations avec mot-cl\u00e9<\/td>\n | S’entra\u00eener sur des structures grammaticales fixes<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| 5<\/td>\n | Vocabulaire en contexte<\/td>\n | Lire largement et noter les mots en contexte<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\nAstuce :<\/strong> Tenez une liste continue d’homophones et de quasi-synonymes au fil de vos r\u00e9visions, des mots qui se ressemblent mais portent des nuances de sens diff\u00e9rentes. Revoir r\u00e9guli\u00e8rement cette liste d\u00e9veloppe l’instinct que les examinateurs testent r\u00e9ellement dans les parties 1 et 5.<\/div>\nAstuce :<\/strong> Pour les transformations avec mot-cl\u00e9, v\u00e9rifiez toujours l’orthographe et l’ordre des mots une fois votre r\u00e9ponse \u00e9crite. Une structure grammaticale parfaite avec une seule faute d’orthographe peut quand m\u00eame vous faire perdre le point.<\/div>\nPourquoi un accompagnement guid\u00e9 acc\u00e9l\u00e8re les progr\u00e8s<\/h2>\nUse of English r\u00e9compense la reconnaissance de sch\u00e9mas construite dans la dur\u00e9e, et un professeur exp\u00e9riment\u00e9 peut identifier les sch\u00e9mas pr\u00e9cis qui vous manquent bien plus vite qu’en travaillant seul sur des sujets d’entra\u00eenement. Des cours de pr\u00e9paration aux examens Cambridge<\/a> r\u00e9guliers avec un professeur natif chez Live English, combin\u00e9s \u00e0 une lecture personnelle r\u00e9guli\u00e8re, offrent \u00e0 la plupart des \u00e9tudiants un chemin r\u00e9aliste vers la r\u00e9ussite en quatre \u00e0 six mois. Cette section est \u00e9troitement li\u00e9e \u00e0 la section Writing du CAE<\/a>, car les deux r\u00e9compensent un vocabulaire pr\u00e9cis et une bonne ma\u00eetrise grammaticale, ainsi qu’au test de reading du CAE<\/a>, qui puise dans la m\u00eame base de vocabulaire \u00e9tendue.<\/p>\n\nCombien de parties compte la section Use of English du CAE ?<\/summary>\nCinq parties : cloze \u00e0 choix multiple, cloze ouvert, formation de mots, transformations avec mot-cl\u00e9, et une section de vocabulaire sur texte \u00e0 trous.<\/div>\n<\/details>\n \nQuelle est la partie la plus difficile de Use of English pour la plupart des candidats ?<\/summary>\nLa partie 2, le cloze ouvert, est g\u00e9n\u00e9ralement la plus difficile, puisqu’aucune option n’est propos\u00e9e et que vous devez fournir de petits mots grammaticaux uniquement \u00e0 partir de votre connaissance des sch\u00e9mas de l’anglais.<\/div>\n<\/details>\n \nPuis-je obtenir des points partiels pour les transformations avec mot-cl\u00e9 ?<\/summary>\nOui. Des points partiels sont accord\u00e9s pour les r\u00e9ponses partiellement correctes, il vaut donc toujours la peine d’\u00e9crire votre meilleure tentative de transformation plut\u00f4t que de laisser le trou vide.<\/div>\n<\/details>\n \nCombien de temps dois-je \u00e9tudier avant de passer l’examen CAE ?<\/summary>\nLa plupart des \u00e9tudiants qui suivent des cours r\u00e9guliers deux fois par semaine ont besoin d’environ quatre \u00e0 six mois, selon leur niveau d’anglais de d\u00e9part, pour atteindre le niveau n\u00e9cessaire pour r\u00e9ussir en toute confiance.<\/div>\n<\/details>\n Pr\u00eat \u00e0 renforcer votre score en Use of English au CAE ?<\/strong><\/p>\nLive English accompagne plus de 10 000 professionnels depuis 2007 avec des professeurs natifs exp\u00e9riment\u00e9s. D\u00e9veloppez votre vocabulaire et votre pr\u00e9cision grammaticale lors d’un cours d’essai gratuit, sans carte bancaire requise.<\/p>\n R\u00e9servez votre cours d’essai gratuit<\/a><\/p>\n<\/div>\n |