Ho avuto moltissimi allievi, ognuno dei quali aveva un motivo diverso per porsi l’obiettivo di migliorare il proprio inglese. Alcuni avevano un livello base, altri erano pi\u00f9 avanzati, ma la domanda pi\u00f9 ricorrente che mi arrivava da tutti era: “qual \u00e8 il mio livello d’inglese”.<\/p>\n
Gli insegnanti della nostra scuola hanno a disposizione una serie di strumenti per valutare in che misura l’allievo riesce a comprendere l’inglese ed esprimersi nella lingua. Normalmente la capacit\u00e0 di valutare dipende dalla propria padronanza della lingua, dagli anni di insegnamento e dall’applicazione di criteri adottati negli esami di certificazione. <\/p>\n
Da parlanti nativi di una lingua sappiamo tutti all’istante se un’espressione suona bene o meno, giusto? Se l’allievo fa confusione con i verbi ausiliari o sceglie una parola fuori contesto, dimostra delle lacune tipiche del suo livello. Spesso anche le conoscenze culturali possono allargare o restringere il vocabolario, al quale non c’\u00e8 modo di arrivare in altri modi, se non attraverso la conoscenza degli specifici fenomeni culturali.
\n