{"id":50394,"date":"2026-06-14T13:46:56","date_gmt":"2026-06-14T13:46:56","guid":{"rendered":"https:\/\/live-english.net\/?p=50394"},"modified":"2026-06-14T13:56:50","modified_gmt":"2026-06-14T13:56:50","slug":"test-di-scrittura-b2-first-fce","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/live-english.net\/it\/test-di-scrittura-b2-first-fce\/","title":{"rendered":"FCE Writing test"},"content":{"rendered":"Il test di scrittura del B2 First (FCE): formato, compiti e consigli<\/h1>\n
Nel test di scrittura del B2 First, un tempo il Cambridge First Certificate (FCE), scrivi due testi brevi per uno scopo e un lettore precisi. La prova dura 1 ora e 20 minuti<\/strong> e ha due parti: un saggio obbligatorio e poi un compito che scegli da una breve lista. Questa guida spiega entrambe le parti, come viene valutato il tuo testo e come prepararti, cos\u00ec il giorno dell’esame nulla ti coglie di sorpresa.<\/p>\n\n
In sintesi:<\/strong> la prova di scrittura ha 2 parti<\/strong> e dura 80 minuti<\/strong>. La parte 1 \u00e8 sempre un saggio<\/strong> (140\u2013190 parole). Nella parte 2 scegli un<\/strong> compito: un articolo, un’e-mail o una lettera, un report o una recensione (140\u2013190 parole). Sei valutato su contenuto, efficacia comunicativa, organizzazione e lingua. Il modo pi\u00f9 rapido per migliorare \u00e8 la pratica regolare con il riscontro di un insegnante.\n<\/div>\nLe due parti in breve<\/h2>\n
\n\n\n| Parte<\/th>\n | Che cosa scrivi<\/th>\n | Parole<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n |
\n\nParte 1<\/strong> — Saggio (obbligatorio)<\/td>\n| Un saggio su un tema dato, con due punti da trattare pi\u00f9 una tua idea. Sempre formale.<\/td>\n | 140\u2013190<\/td>\n<\/tr>\n | \nParte 2<\/strong> — Un compito a scelta<\/td>\n| A scelta: un articolo, un’e-mail o una lettera, un report o una recensione. Il registro dipende dal compito e dal lettore.<\/td>\n | 140\u2013190<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Una precisazione: il saggio<\/strong> \u00e8 la parte 1, non un’opzione della parte 2, e il racconto (story)<\/strong> compare solo nel B2 First for Schools<\/em>, non nel B2 First standard per adulti. Punta a circa la lunghezza giusta: scrivere molto meno o molto pi\u00f9 pu\u00f2 costarti punti.<\/p>\nParte 1: il saggio<\/h2>\nTi vengono dati un titolo e due punti da trattare, pi\u00f9 una terza idea tua. Il saggio \u00e8 sempre semi-formale o formale: pianifica una struttura chiara, un’introduzione, un paragrafo per punto e una conclusione che esprima la tua opinione. Non dedicarci pi\u00f9 di circa 40 minuti, cos\u00ec resta tempo per la parte 2.<\/p>\n Parte 2: scegli il tuo compito<\/h2>\nLa parte 2 ti lascia scegliere: prendi il compito di cui ti sono pi\u00f9 familiari lessico e stile. Ognuno ha le sue convenzioni:<\/p>\n \n\n\n| Compito<\/th>\n | Che cosa richiede<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n | \n\nArticolo<\/strong><\/td>\n| Un titolo accattivante e un tono vivace e personale che parli al lettore.<\/td>\n<\/tr>\n | \nE-mail \/ lettera<\/strong><\/td>\n| La giusta formula di apertura e chiusura e un registro (formale o informale) adatto al lettore.<\/td>\n<\/tr>\n | \nReport<\/strong><\/td>\n| Titoletti chiari, tono fattuale e neutro, spesso con una raccomandazione finale.<\/td>\n<\/tr>\n | \nRecensione<\/strong><\/td>\nUna descrizione pi\u00f9 la tua opinione e una raccomandazione, di un film, un libro, un prodotto o un luogo.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\nCome viene valutato il tuo testo<\/h2>\nOgni testo \u00e8 valutato su quattro criteri di pari peso. Conoscerli aiuta a scrivere per i punti:<\/p>\n \n\n\n| Criterio<\/th>\n | Che cosa significa<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n | \n\nContenuto<\/strong><\/td>\n| Hai fatto tutto ci\u00f2 che il compito chiedeva, restando in tema?<\/td>\n<\/tr>\n | \nEfficacia comunicativa<\/strong><\/td>\n| Hai usato registro e tono adatti al compito e al lettore?<\/td>\n<\/tr>\n | \nOrganizzazione<\/strong><\/td>\n| Il testo \u00e8 logico, ben strutturato e collegato?<\/td>\n<\/tr>\n | \nLingua<\/strong><\/td>\n| Lessico e grammatica sono corretti, vari e appropriati?<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n | | | | | | | | | | | | |